Занятие по программе "Раз - ступенька, два – ступенька".
Цель: закрепить знания детьми состава чисел от 1 до 5.
Задачи:
Тип урока: урок закрепления знаний.
Цель: закрепление навыков обучающихся читать и записывать десятичные дроби.
Задачи:
Цель:
Цель урока: создание условий для отработки вычислительных навыки счета в пределах 10, умение решать задачи устно и письменно, составлять задачи, закреплять знание состава чисел.
Задачи урока:
Изучение родного края - важнейший и обязательный компонент в системе российского образования. В век высоких технологий "краеведческая нить" помогает связать нас с прошлым, увидеть настоящее и осознать будущее.
Обучение невозможно без передачи накопленных знаний об окружающей нас действительности.
Большую часть детей с ОВЗ составляют дети с задержкой психического развития (ЗПР). Их особенность состоит в том, что нарушаются основные познавательные функции (мышление, память, внимание, эмоционально-волевая сфера).
Это ведет к тому, что ученик с трудом усваивает учебный материал, возникают проблемы в эмоциональной сфере, в общении с другими детьми.
Вначале давайте ответим: какие задачи мы решаем?
Ответ прост - мы решаем те задачи, решению которых нас научили. Школа учит решать закрытые задачи. Формула закрытой задачи: четкое условие + утвержденный способ решения + единственно правильный ответ. Шаг влево, шаг вправо от утвержденного способа решения (а значит, и мышления!) - снижение оценки.
В математике каждая новая тема предполагает получение учащимися новых знаний на основе повторения и закрепления ранее пройденного материала.
В рамках изучения темы "Деление дробей" в 6 классе учащимся необходимо использовать навыки умножения дробей и действий с взаимно обратными числами.