Интегрированный урок литературного чтения и музыки во 2 классе.

Цель: подтвердить значение средств художественной выразительности в создании характера произведений искусства.

Задачи:

• раскрыть возможности литературы и музыки для описания образов и событий Великой Отечественной войны;
• воспитывать любовь к Отчизне, патриотизм;
• знакомство учащихся с произведением поэта ХХ века Б. Ш. Окуджавы "До свидания, мальчики".

Во 2 классе по литературному чтению есть задание сочинить сказку про лису. Лиса, как сказочный герой, очень привлекательна. Как правило лисичка - отрицательный персонаж. Она хитра, умна, сообразительная, обаятельна, очаровательна, красива, осторожна, умеет льстить. 

Сказки о лисе учат быть более осторожными и не поддаваться на уловки первого встречного. Однако, не всегда лиса выходит победительницей из сложных ситуаций.

УМК "Начальная школа XXI века".

Цель урока:

• развитие стойкого интереса к литературе;
• накопление читательского опыта;
• развитие речи и воображения;
• формирование понятия темы, основной идеи произведения.

Тема: Рассказ В. К. Железникова "Рыцарь"

Цель урока: создать условия для осознания учащимися силы благородного поступка на материале рассказа В. К. Железникова "Рыцарь".

Задачи урока:

- формировать умения работать с текстом произведения;

- развивать внимание к внутреннему состоянию героя, определяющему его поступки;

Детские чистоговорки — это выговариваемые фразы, которые учат детей правильно говорить, при этом вызывают стойкий познавательный интерес к этому занятию, потому что дети договаривают, ищут рифму к словам. Ребята получают удовольствие, а педагог – желаемый результат.

Речь становится более четкой и правильной и закрепляется произношение необходимого звука.

Викторина для учащихся начальной школы по произведениям зарубежной литературы "Портрет героя" с ответами. Описание героя требует от учащихся назвать имя героя и название самого произведения зарубежного писателя. Какие слова помогли узнать героя?

Данные телеграммы можно использовать в качестве одного из этапов игры "Путешествие по сказочной стране"

Задание: Эти сказочные телеграммы отправили герои зарубежной литературы. Ребята, вам предстоит узнать и назвать сказочного героя, а также произведение, написанное зарубежным писателем. 

Как вариант на уроке в ходе закрепления темы «Сказки» или внеурочном занятии можно провести викторину «Сказочные телеграммы».

Задание: К нам пришли телеграммы от героев русских народных сказок. Угадайте, какой герой их прислал и из какой сказки.