Петербург основан более трехсот лет назад, но его история притягательна тем, что не уходит корнями в древность, но является "богатой эпохальными событиями", – утверждает П.А. Кошель.

Не случайно, что этот город привлекал внимание многих писателей. К данному образу обращались А.С. Пушкин, А.И. Герцен, Н.В. Гоголь, Л.Н. Толстой. Так, по мысли А.С. Пушкина, Петербург был замечательным соединением великих замыслов Петра Первого и умелости русских мастеров.

В статье рассматривается поиск и анализ мифологем при прочтения литературных произведений на примере сопоставительного анализа повестей Э. Хемингуэя «Старик и море» и В. Астафьева «Царь-рыба».

Ключевые слова: мифология, миф, мифологема, мифологические мотивы, вода, плавание, рыба, сопоставительный анализ.

Преподавание литературы как вида искусства требует поиска навык методических путей проведения занятий на уроках литературного чтения в начальной школе, так как здесь учащиеся знакомятся с высокохудожественными образцами русской, советской и мировой литературы.

Идеи и чувства авторами выражаются с помощью различных языковых средств.

Данный тест по литературе разработан для 9 класса по рассказу "Судьба человека". Он охватывает основные факты из рассказа советского русского писателя Михаила Шолохова. Тест состоит из двенадцати вопросов, предполагает выбор одного правильного ответа. Время прохождения теста не ограничено.

Целью теста является проверка знаний рассказа "Судьба человека". Пройдя данный тест, вы сможете проанализировать свои знания и уровень подготовки по данной теме.

Данный тест по литературе разработан для 9 класса по теме "Биография Шолохова". Он охватывает основные факты из жизни и творчества советского русского писателя Михаила Шолохова. Тест состоит из десяти вопросов, предполагает выбор одного правильного ответа. Время прохождения теста не ограничено.

Целью теста является проверка знаний жизни и творчества писателя. Пройдя данный тест, вы сможете проанализировать свои знания и уровень подготовки.

Презентация поможет учителю проиллюстрировать лекцию по теме "Генрик Ибсен". Материал содержит основные тезисы, фотографии.

Цели:

• познакомить учащихся с судьбой писателя, критика и общественного деятеля, с его эстетическими взглядами;
• создать условия для определения гражданской позиции, интереса к изучаемому предмету;
• способствовать повышению общей эрудиции детей.

Цели:

• познакомить учащихся с судьбой писателя, критика и общественного деятеля, с его эстетическими взглядами; способствовать повышению общей эрудиции детей;
• создать условия для определения гражданской позиции, интереса к изучаемому предмету.

Цели:

• Приучать учеников к систематическому самостоятельному чтению.
• Обобщение, закрепление пройденного материала.
• Совершенствовать навыки анализа художественного произведения.
• Подвести учащихся к пониманию нравственного смысла и проблематики произведения.
• Обращать внимание на жизнь инвалидов.