Цель урока:

• создать условия для развития лексических навыков по теме "Еда", "Способы приготовления пищи";
• способствовать развитию навыков чтения, аудирования, коммуникативной и письменной речи.

Учебник: Серия "английский в фокусе". 8 класс. Ю.Е. Ваулина, Д. Дули, О.Е. Подоляко. "Просвещение", 2019.

Цель урока:

• систематизировать представление детей о городе;
• усвоение понятий "кремль", "собор", "посад", "торг".

Задачи: усвоить понятия "город", формировать умение выделять основные особенности данного населенного пункта.

Оборудование: проектор, компьютер, презентация к уроку.

Учебник: "Окружающий мир", 4 класс II часть (Н.Ф. Виноградова)

Цель урока: развитие критического мышления на основе сравнения начальных школ Великобритании и России.

Планируемые результаты:

• ученик формулирует тему и цели урока;
• воспринимает на слух звучащую речь; понимает ее содержание, умеет отвечать на вопросы по содержанию услышанного;
• анализирует объект "Школа" с выделением существенных признаков;
• употребляет активную лексику при составлении кластера;

Цели урока:

• углубление и расширение знаний учащихся 11 класса о творчестве русского писателя Валентиа Григорьевича Распутина и его творческой манере;
• развитие умения анализировать, обобщать, систематизировать, делать выводы, сравнивать, высказывать свою точку зрения;
• формирование неравнодушного отношения к проблемам отдельного человека и страны, чувства ответственности за их судьбы.

Цели урока:

• организовать деятельность учащихся по восприятию, осмыслению и первичному закреплению новых знаний и способов деятельности по теме "Умножение многочлена на многочлен";
• развивать умения анализировать, делать выводы, определять взаимосвязь и логическую последовательность мыслей;
• прививать учащимся навыки организации самостоятельной работы, умение слушать и вступать в диалог.

Цель урока: продолжить работу по разбору словосочетаний, закрепить умение определять виды словосочетаний и тип связи слов в словосочетании.

Задачи:

• формировать умение находить словосочетание в предложении;
• формировать умение определять главные и зависимые слова в словосочетании;
• формировать умение определять части речи слов в словосочетании;
• формировать умение определять средства грамматической связи между словами в словосочетании;
• формировать умение различать именные, глагольные, наречные словосочетания.

Цель урока: познакомить с тремя склонениями имен существительных.

Учащиеся научатся: распознавать тип склонения по окончанию и по роду.

Планируемые результаты:

• Предметные: уметь определять склонение имен существительных.
• Личностные: осознание языка как основного средства человеческого общения; воспитывать умение работать в коллективе, развивать самостоятельность.
• Метапредметные: ориентироваться в задании, работать с текстом.

Цель урока: систематизировать знания учащихся 7 класса о грибах, показать уровень усвоения информации и степень сформулированности ряда интеллектуальных умений.

Задачи:

• закрепить полученные знания о грибах, проверить объем и глубину знаний.
• развивать познавательные способности и интересы, интеллект, эмоциональную сферу у учащихся.
• формировать у учащихся правильное отношение к природе, воспитывать чувство ответственности за свою жизнь и здоровье.