УМК: "Школа России".

Цели урока:

• решать задачи изученных видов;
• совершенствовать вычислительные навыки обучающихся;
• повторение пройденного материала.

Планируемые результаты:

• уметь вычислять значение выражения, применяя переместительное и сочетательное свойства сложения;
• записывать двузначные числа в виде разрядных слагаемых;
• самостоятельно составлять краткую запись или схему к задаче.

УМК: "Школа России".

Цель урока: учить читать и записывать трехзначные числа.

Задачи: закрепить умение называть и записывать трехзначные числа, развивать навыки устного счета.

Тема: Поэтический пейзаж в творчестве С.А. Есенина.

Цель урока: познакомить учащихся с личностью Сергея Есенина, проанализировать пейзажную лирику поэта.

Задачи:

• формировать знания о литературоведческих понятиях: подтекст, эпитет, сравнение и т.д. с помощью активного использования их на уроке в ходе анализа поэтического текста;
• формировать представление о поэтическом пейзаже как поджанре пейзажа через анализ поэтических текстов;
• совершенствовать умения проводить текстуальный анализ эпизода прозаического текста, выделять основную мысль художественного текста, определять позицию автора.

Цель урока: формирование и контроль уровня усвоения знаний, умений и навыков решения линейных неравенств.

Планируемые результаты:

• умение точно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной речи, применяя математическую терминологию и символику, использовать различные языки математики (словесный, символический, графический);
• выполнять арифметические преобразования, применять их для решения учебных математических задач;
• пользоваться изученными математическими формулами;
• применять свойства числовых неравенств для решения линейных неравенств.

Цель урока: создать условия для самостоятельного изучения обучающимися различных видов теплопередачи и, на основе теоретической информации и проведенных в ходе работы экспериментов, выяснить особенности этих видов.

Задачи:

• развивать умения пользоваться методами научного исследования явлений природы, проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты;
• обнаруживать особенности разных видов теплопередачи, формировать представление о механизме того или иного вида, средах, в которых возможен перенос тепла путем теплопроводности, конвекции и излучения.

Данное занятие рассчитано на 2 спаренных урока.

УМК: Spotlight.

Цель урока: научить обучающихся высказываться о различных видах загрязнения окружающей среды, и находить пути их решения.

Задачи:

• Активизировать употребление лексики по теме "Окружающая среда".
• Совершенствовать навыки письма, чтения и говорения по теме урока.
• Совершенствовать навыки письма, чтения и говорения по теме "Окружающая среда".
• Развивать умение работать в группе, развивать чувство взаимопомощи.

УМК: "Школа России".

Цель урока: формирование общего понятия об имени существительном как части речи.

Задачи:

• обобщить полученные знания об имени существительном;
• учить соотносить вопросы кто? и что?
• показать различие между одушевленными и неодушевленными существительными;
• закрепить знания о собственных и нарицательных именах существительных;
• уметь определять число имени существительного.

УМК: «Английский язык. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа и др. - М.: «Просвещение», 2022.

Цель урока: cоздание условий для закрепления и повторения материала, отработки умения использования изученной лексики.

Задачи:

• стимулировать познавательную активность учащихся, формировать у них потребность в самостоятельном приобретении знаний;
• на основе анализа полученной информации расширять лингвистический кругозор учащихся, тренировать умение применять правила английской фонетики и морфологии.