Цель урока:

• Углубить понимание  учащимися особенностей развития России этого периода.
• Способствовать проявлению активности каждого учащегося.
• Содействовать воспитанию патриотических чувств школьников на основе фактов истории этого периода.

Родная страна становится еще более близкой и родной, когда знаешь её историю» М.И. Калинин

Цель урока:

- Углубить понимание учащимися классовой опоры абсолютизма в России;

- Способствовать проявлению активности каждого учащегося;

- Содействовать воспитанию патриотических чувств школьников на основе фактов внутренней политики этого периода.

Цели: Познакомить с дифференциацией текстов по их назначению (речевой задаче).

            Наблюдение над текстами разных типов.

            Развивать мышление, коммуникативные навыки.

            Воспитывать творческую активность, самостоятельность

Оборудование: проектор; карточки для кластера; опорные таблицы для сенквейна и рефлексии;

Цель урока: обобщить и закрепить знания о кислороде, как простом веществе. Продолжать развивать умения в решении задач. Воспитывать интерес к науке.

Цель урока:

- Углубить понимание  учащимися основ становления государственности на Востоке.

- Способствовать проявлению активности каждого учащегося;

- Воспитание чувства прекрасного на примере истории Древнего мира.

Цели урока:

- создать условия для приобретения учащимися навыков работы с прикладным программным обеспечением;

- способствовать творческому развитию учащихся.

Оборудование:

- персональные компьютеры,

- по возможности – мультимедийный  проектор или интерактивная доска;

Цели и задачи урока:

- Совершенствование умения обозначать мягкость согласных в конце и в середине слова мягким знаком;

- Продолжить формирование умения вычленять из речи и записывать слова с мягким знаком;

- Закрепить знания учащихся о правописании сочетаний с шипящими;

- Развитие умения составлять предложения, выделять в предложении главные члены, восстанавливать деформированные предложения;

Цели урока:

1. закрепить умение писать Ь после шипящих в глаголах;
2. систематизировать знания учащихся о правописании Ь в словах разных частей речи после шипящих;
3. развивать внимание, речь, память, логическое мышление детей.
4. развивать умение прислушиваться к другому мнению