Цели:
1.Ознакомление учащихся с классом углеводов; моносахаридов, дисахаридов, полисахаридов, их строении, свойствах, применении.
2. Формировать умение самостоятельно работать с новыми источниками информации – энциклопедией, интернетом, схемами, дополнительной литературой.
3.Развивать умения для поиска взаимосвязи между новым и изученным материалом, умения постановки и поиска решения проблем, умения слушать и слышать другого человека.
Оборудование: глюкоза, крахмал, целлюлоза, гидроксид аммония, нитрат серебра, настойка йода, гидроксид меди (II), спички, спиртовка, сахароза.
Цель урока:
Родная страна становится еще более близкой и родной, когда знаешь её историю» М.И. Калинин
Цель урока:
- Углубить понимание учащимися классовой опоры абсолютизма в России;
- Способствовать проявлению активности каждого учащегося;
- Содействовать воспитанию патриотических чувств школьников на основе фактов внутренней политики этого периода.
Цели: Познакомить с дифференциацией текстов по их назначению (речевой задаче).
Наблюдение над текстами разных типов.
Развивать мышление, коммуникативные навыки.
Воспитывать творческую активность, самостоятельность
Оборудование: проектор; карточки для кластера; опорные таблицы для сенквейна и рефлексии;
Цель урока: обобщить и закрепить знания о кислороде, как простом веществе. Продолжать развивать умения в решении задач. Воспитывать интерес к науке.
Цель урока:
- Углубить понимание учащимися основ становления государственности на Востоке.
- Способствовать проявлению активности каждого учащегося;
- Воспитание чувства прекрасного на примере истории Древнего мира.
Цели урока:
- создать условия для приобретения учащимися навыков работы с прикладным программным обеспечением;
- способствовать творческому развитию учащихся.
Оборудование:
- персональные компьютеры,
- по возможности – мультимедийный проектор или интерактивная доска;
Цели и задачи урока:
- Совершенствование умения обозначать мягкость согласных в конце и в середине слова мягким знаком;
- Продолжить формирование умения вычленять из речи и записывать слова с мягким знаком;
- Закрепить знания учащихся о правописании сочетаний с шипящими;
- Развитие умения составлять предложения, выделять в предложении главные члены, восстанавливать деформированные предложения;