Конспект урока: Число и цифра 2.

Планируемый результат

Учащиеся узнают  об образовании числа 2, усваивают счёт предметов в пределах 2, а также могут отличать 2  от ранее изученных чисел, умеют правильно писать  цифру 2, развитое внимание и логическое мышление.

Основные понятия

цифра, число

Методы обучения:

Проблемный или частично поисковый метод.

Ресурсы:

- основные

- дополнительные

Учебник Н.Б.Истомина «Математика» 1 класс, 1 часть

Тема: «Число и цифра 2»

Методическое пособие, наглядный материал, рабочая тетрадь к учебнику для 1 класса

Педагогические технологии

- личностно – ориентированного обучения;

- объяснительно – иллюстративного обучения;

- педагогика сотрудничества (учебный диалог с учителем);

-ИКТ - технология (презентация).

Межпредметные связи

литературное чтение, внеурочные занятия «Час общения»

Этапы урока

 Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1

2.

3

4 

Организационный момент

Цель – активизация учащихся.

Громко прозвенел звонок –

Начинается урок.

Наши ушки на макушке,

Глазки хорошо открыты.

Слушаем, запоминаем,

Ни минуты не теряем.       Слайд2

- К нам сегодня пришли гости. Ты, как гостеприимная  хозяйка, поприветствуй их (т.е. подарим им свою улыбку). 

Проверка готовности к уроку

Хозяин на уроке - учебник

Его помощники - тетрадь, ручка, карандаши, касса цифр

Математический диктант(№94) слайд 3

Цель-повторение пройденного материала

Учитель читает, ученица анализирует рисунок и записывает в тетрадях число предметов, которое соответствует условию

1)      5

2)      3

3)      3

4)      7

5)      ?

6)   

Проверь свою работу. (Слайд 4)1

- Почему не смогла записать цифру в последнем пункте? (не изучали цифру обозначающую число 2)

Сообщение темы и цели урока

Как ты думаешь, какая тема сегодняшнего урока? Слайд 5

У.  Какая цель урока?

Открытие новых знаний

Цель – познакомить учащихся с  числом 2 и с написанием  цифры 2; показать уч-ся значимость каждой

Самостоятельно записывают цифрами количество предметов

Сличение результата с ответом

Д. Число  и цифра 2

Д. Как можно больше узнать о числе 2.

Личностные УУД

1.Формирование интереса к урокам математики

2.Формировать стремление к аккуратному красивому письму цифр

Регулятивные УУД

1.Формировать умение осваивать способы итогового, пошагового контроля по результату (сличение результата с заданным  эталоном)

2. Формировать умение понимать, принимать и сохранять учебную задачу