Программа: "Школа России".

Цели:

• познакомить учащихся со стихотворением А. В. Жигулина "О, Родина!", научить читать его выразительно;
• воспитывать патриотизм, чувство гордости за свою Родину;
• развивать умение находить главную мысль в тексте, навыки работы в группе.

В настоящее время многие дети увлечены плетением браслетов из резиночек. Это не только увлекательное занятие, но очень полезное, которое развивает мелкую моторику, усидчивость и терпеливость детей.

Плетут браслеты с удовольствие не только девочки, но и мальчики.

Мы находимся в мире, где постоянно вспыхивают конфликты между отдельными людьми и между целыми группами. В семье, в транспорте, на работе.

Чаще всего большинство конфликтов разрешается по принципу "или – или". Или ты победитель, или – побежденный. Или ты выигрываешь, или – проигрываешь.

Украшение крыльев бабочки.

Цели урока:

• Создать условия для знакомства с новой техникой выполнения работы - монотипией.
• Формировать представления о различных узорах на крыльях бабочки.
• Содействовать развитию художественных ассоциаций у детей, творческого воображения.

Цели занятия:

• Автоматизация звука [Ц] в слогах, словах, фразах.
• Тренировка в умении соблюдать в речи словесное ударение.
• Учить распознавать и различать на слух (слухозрительно) части текста, фразы (незнакомые по звучанию в сочетании со знакомыми), словосочетания, слова.

Цель занятия: формировать представления детей о свойствах света.

Задачи:

• Познакомить детей с понятием "свет", "тень"
• Развивать познавательную активность дошкольников.

Цель занятия: знакомство с историей и символикой Новогодней ёлочки и коллективное изготовление креативной Новогодней ёлки.

Задачи:

• выявить имеющиеся у детей знания об истории, символике и современных тенденциях оформления Новогодней ёлки;
• дать представление об истории Новогодней ёлочки;
• познакомить с разнообразием современных новогодних елочек.

Цель занятия: развитие речи детей подготовительной группы с ОНР.

Задачи:

• закрепить представления детей о домашних животных;
• навык правильно употреблять в речи притяжательные и относительные прилагательные;
• навык составления предложения, по опорным словам, и схемы предложения по сюжетной картинке.