Цель занятия: закрепление математических знаний, умений и навыков посредством игры-путешествия "На помощь Лунтику".

Задачи:

• обучать детей составлять и решать простые арифметические задачи на сложение и вычитание чисел в пределах 10, составлять и решать задачи по картинкам, записывать решение с помощью знаков;
• расширять умение сравнивать числа;

Цель: расширение знакомства с доступной для детского восприятия культурой чувашского народа.

Задачи:

• обогащать представление о национальном развлечении "Посиделки - Лармалла";
• ознакомление с чувашскими песнями, играми, хороводами;
• формирование у дошкольников представление о чувашской национальной культуре и ознакомление с традициями чувашского народа.

Цель: развитие у дошкольников познавательной активности, совершенствование исследовательских способностей.

Задачи:

• формирование представлений о свойствах веществ;
• расширять представления детей о структуре материи;
• познакомить со строением молекулы;
• способствовать формированию причинно-следственных связей, умения наблюдать и анализировать.

Ход занятия

Активизация слухового внимания

- Здравствуйте, ребята!
- Сегодня на занятии вам нужно быть очень внимательными, ведь мы будем учиться слушать звуки. Вы готовы? (Включается аудиозвук "Ветер")
- Что вы только что услышали? (шум ветра)

Задачи:

• Закрепить навыки культурного поведения детей в общественном транспорте.
• Познакомить со зданием цирка.
• Учить разыгрывать несложные цирковые представления.

Цель занятия: формирования элементарных математических представлений дошкольников.

Задачи:

• закреплять представления детей о числах и отношениях между ними в пределах 10, прямой и обратный счет в пределах 10;
• упражнять в оперировании с блоками Дьенеша – нахождении геометрических фигур по символам: форме, цвету, величине;
• закрепить знания о днях недели, частях суток;
• закрепить умение ориентироваться на листе бумаги.

Цель: расширение и закрепление представлений старших дошкольников об одежде.

Задачи НОД:

• закрепить представления детей об одежде;
• учить образовывать приставочные глаголы (шить – зашить, подшить, вышить, ушить и др.);
• учить образовывать родительный падеж существительного с предлогом БЕЗ-;
• образование относительных прилагательных.

Цели занятия:

• формирование у детей 9-11 лет навыков ведения беседы с одним или несколькими лицами;
• применение знаний основ интервью на практике.

Задачи:

• дать понятие об интервью как жанре публицистики;
• познакомить с классификацией интервью, правилами его ведения;
• создать ситуацию для использования учащимися теоретических знаний в практических упражнениях.