Цель: учить детей создавать изображение из геометрических фигур.

Задачи:

• воспитывать навыки работать аккуратно, готовить рабочее место, приводить его в порядок после завершения работы;
• формировать умение преобразовывать геометрические фигуры, отрезая уголки;
• учить детей выкладывать изображение кошки из готовых фигур;
• упражнять в употреблении глаголов настоящего, прошедшего и будущего времени;
• воспитывать любовь к домашним животных.

Цель: учить выполнять аппликацию домика по образцу, подбирая необходимый материал.

Задачи:

• закреплять счет предметов в пределах трех и умения соотносить предметы по длине;
• содействовать овладению умением складывать полоску пополам и разрезать ножницами по сгибу;
• воспитывать аккуратность при выполнении работы с клеем.
• совершенствовать умения подготовки и уборки рабочего места.

Цель:

• создание условий для закрепления элементарных математических представлений, таких как форма, цвета, величина;
• закрепить умения детей анализировать и сравнивать предметы по форме, величине;
• продолжать формировать представление о равенстве;
• совершенствовать умение ориентироваться на себе.

Цель занятия: создать условия для формирования у детей умения рисовать животных жарких стран в жанре анималистики.

Задачи:

• развивать интерес к различным техникам нетрадиционного художественного творчества;
• закрепить знания детей о жанре изобразительного искусства – анималистика;
• формировать умение рисовать животных, передавая их характерные особенности;
• продолжать формировать навыки, используя знакомые приемы изображения, рисовать в определенной последовательности.

Лексическая тема: "Свет. Осветительные приборы"

Цель:

• формирование понятия "родственные слова";
• формирование связной речи.

Задачи:

1. Расширить словарь по теме, уточнить семантику слов; использовать эти слова в предложениях.
2. Формировать умение рассказывать по серии иллюстраций.
3. Формировать понятие о безопасном поведении и охране жизни детей.

Цель: уточнить знания воспитанников о правилах дорожного движения: знать назначение и сигналы светофора.

Задачи:

• Закреплять представления детей о правилах дорожного движения и о необходимости их соблюдать.
• Продолжать формировать умение объяснять дорожную ситуацию.
• Развивать внимание, сосредоточенность, логическое мышление, ориентировку в пространстве;
• Воспитывать чуткость, отзывчивость, умение оказать помощь другому, ответственное отношение к тому, что можно и нельзя на улицах, дороге.

Цель: формировать умение сравнивать два предмета по толщине.

Задачи:

• учить сравнивать два контрастных предмета по толщине зрительно и способом наложения;
• обозначать результат сравнения словами "толстый", "тонкий";
• упражнять в определении пространственных положений от себя ("справа", "слева", "направо", "налево");
• совершенствовать навыки сравнения двух предметов по длине: "длинный", "короткий"; количественные понятия "один", "много", "по одному", "ни одного".

Наблюдая за поведением детей в группах детского сада, приходишь к выводу, что семья не только имеет огромное значение для ребенка, но и играет очень важную роль в их воспитании педагогическом и психологическом.

Детям, также как и взрослым, важно чувствовать себя любимыми, нужными и важными в семейной цепочке.