Цель: познакомить детей с новым способом запоминания стихотворения: "графическая аналогия" (символ - образ)

Задачи:

• формировать умение детей преобразовывать абстрактные символы в образы;
• развивать ассоциативное мышление, зрительную и слуховую память, зрительное и слуховое внимание;
• совершенствовать умение детей пользоваться приемами мнемотехники при заучивании наизусть;
• развивать выразительность речи при чтении стихотворений наизусть.

Организационный момент

- Здравствуйте ребята! Рада видеть вас сегодня на нашем увлекательном, интересом занятии.
- Давайте с вами поздороваемся еще, только уже не словами, а жестами.
- Посмотрите в окно, солнышко на улице стало светить еще ярче. А почему? Кто скажет? (Потому что наступила весна)

Цель: развивать познавательную активность старших дошкольников в процессе знакомства со свойствами ткани.

Задачи:

• расширять представления детей об окружающем мире через знакомство с элементарными видами и свойствами ткани;
• формировать представления о свойствах различных тканей;
• актуализировать знания об использовании человеком тканей;
• развивать творческое воображение и фантазию через выполнение практического задания по созданию узоров на ткани.

Цель: создание социальной ситуации развития в процессе творческой деятельности "Осенние листья".

Задачи:

• обогащения чувственного опыта детей, расширения представлений о сезонных изменениях в природе: осенью листья начинают изменять окраску и опадать;
• совершенствования умения различать количество предметов (один - много), цвет (красный, желтый, зеленый), величину (большой-маленький);
• развития навыка использования красок и нетрадиционного инструмента для рисования – поролоновой кисти при создании коллективной композиции "Осенние листья".

Цель занятия: закрепить знания детей средней группы по теме "Мебель" и "Электроприборы".

Задачи:

• закрепить в речи детей обобщающие слова "мебель", "электроприборы";
• побуждать поддерживать диалог;
• учить отвечать на вопросы воспитателя;
• расширять кругозор, словарный запас.

Цель: расширение и закрепление знаний детей о материке Африка.

Задачи:

• уточнить элементарные представления об особенностях географического положения Африки;
• закрепить знания детей о климатических зонах Африки (пустыня, саванна, джунгли);
• уточнить представления детей о животных Африки: особенностях их внешнего вида и повадок в зависимости от среды обитания;
• развивать связную речь, составлять небольшие описательные загадки из 3-4-х коротких предложений;
• воспитывать любовь и бережное отношение к природе.

- Ребята, на берег Финского залива вынесло бутылку, в которой лежит бумажный сверток. Давайте откроем и посмотрим, что это… (Открывают бутылку, там карта и письмо от Джека Воробья)

"Дорогие ребята! Предлагаю вам отправиться в необычное путешествие, на поиски сундука с сокровищами, который закрыт на много замков. Двигайтесь по карте, побывав на 5 островах, вы должны выполнить мои задания и получить на каждом острове ключи".

Задачи занятия:

• закрепить счет в пределах 5;
• продолжать учить детей раскладывать палочки Кюизенера в порядке возрастания, пользоваться словами: длиннее, короче;
• уметь различать геометрические фигуры по цвету, форме, величине;
• учить детей выполнять задания по картинкам-схемам.