Современный урок в соответствии с ФГОС ООО, должен носить системно–деятельностный характер. Перед образовательными учреждениями ставится задача воспитать человека, гражданина современного общества, готового учиться всю свою жизнь.
Именно поэтому, целью современного образования становится развитие учащегося как субъекта познавательной деятельности.
Проблема одаренности в настоящее время становится все более актуальной. Это, прежде всего, связано с потребностью общества в неординарной творческой личности.
Сегодня востребованы личности инициативные, мобильные, конкурентоспособные, готовые самостоятельно принимать ответственные решения, обладающие такими социальными, интеллектуальными и волевыми компетенциями, как коммуникабельность, умение работать в команде, креативность.
В этом году мы отмечаем 75-летие Великой Победы 1945 года, окончание Второй мировой войны.
Идеологический вакуум, который образовался в нашей стране и в нашем сознании после 1991 года, в качестве нациообразующей идеи стала использоваться память о Великой Отечественной, о Второй мировой войне, потому что память эта живая, она еще не стала историей в собственном смысле слова.
Цель:
Цель: расширение знаний учащихся о жизни и деятельности М.В. Ломоносова.
Задачи:
В рамках реализации статьи первого президента РК Назарбаева Н.А. "Семь граней Великой степи".
В работу включена лекция "От тюркских каганатов к государственности казахов".
Олимпиада по истории разработана для учащихся 6 класса.
Состоит из трех частей. Часть А: задания с выбором ответа; часть В: задания с кратким ответом; часть С: кроссворд. Ко всем заданиям даны ответы.
Время проведения 60 минут.
Самостоятельная работа для учащихся 7 класса по теме «Под рукой» российского государя: вхождение левобережной Украины в состав России»: условия, причины, добровольность вхождения, результаты, значение.