Конспект урока истории 9 класс "Консульство и образование наполеоновской империи. Разгром империи Наполеона. Венский конгресс"

Цели урока:

• познакомить с основными событиями наполеоновских войн;
• определить причины образования наполеоновской империи;
• продолжить формирование умений работать с контурной картой.

Планируемые результаты:

• сформировать представление о роли Наполеона в изменении французского общества, страны в целом;
• охарактеризовать внутреннюю политику Франции в изучаемый период;
• оценить достижения курса Наполеона в социальной политике;
• проанализировать изменения положения низших слоев общества, состояние экономики в период консульства, империи;
• охарактеризовать предназначение Венского конгресса;
• давать определения понятий: консульство, континентальная блокада, кодекс Наполеона, Священный союз;
• объяснять изученные положения на конкретных примерах.

Отношения, ценности, внутренние установки: дать оценку деятельности исторических личностей периода консульства и империи во Франции, нравственным ценностям, которыми они руководствовались; выразить свое отношение к деятелям рассматриваемой эпохи.

Оборудование: учебник, карта "Европа в XIX в.", мультимедийное оборудование, пакет с тестовыми заданиями.

Карта Европы XIX века

Ход урока

Актуализация опорных знаний

Заслушивание трех эссе об основных принципах либерализма, консерватизма и марксизма. Коллективное обсуждение выполнение тестовых заданий. Задания выводятся на экран или крепятся на магнитную доску. Номер ответа ученики могут демонстрировать с помощью пальцев рук.

1. Роль "ночного сторожа" государству отводили:
1) социалисты
2) либерааы начала XIXB.
3) консерваторы
4) новые либералы

2. Один из основателей анархизма:
1) Шарль Фурье
2) Михши Бакунин
3) Анри Сен-Симон;
4) Фридрих Энгельс

3. Не являлся социалистом-утопистом:
1) Шарль Фурье
2) Роберт Оуэн
3) Анри Сен-Симон;
4) Карл Маркс

4. Предлагал разделить общество на "фаланги":
1) Роберт Оуэн
2) Анри Сен-Симон
3) Шарль Фурье
4) Пьер Прудон

5. Карл Маркс угверждал, что в результате социалистических революций частная собственность:
1) укрепится
2) будет отменена
3) перейдет от буржуазии к рабочим
4) останется у буржуазии

Мотивационно-целевой этап

После Первой мировой войны кто-то спросил у французского маршала Фердинанда Фоша: Как провел бы эту войну Наполеон?
- О, он провел бы ее блистательно, великолепно, - ответил Фош.
- Но только что бы мы с ним делали потом? В самом деле, почему, завоевав почти всю Европу, Наполеон не смог удержать власть над ней в своих руках? Ответим на этот вопрос в ходе урока.

Работа по теме урока

От Франции революционной к Франции буржуазной

Работая с. 92-96, выявите причины, которые привели к переходу от консульства к империи Наполеона Бонапарта. Ответ запишите в тетради.

Запись в тетради

Причины перехода от консульства к империи во Франции:

1. установление конституцией 1799 г. личной власти Первого консула — Наполеона;
2. усталость общества от революционных потрясений, стремление к гражданскому миру;
3. республиканское прошлое Наполеона;
4. ускорение промышленного переворота, создание новых рабочих мест в результате политики Наполеона;
5. установление цензуры, запрет политических тем в газетах; 6) примирение с католической церковью, амнистия эмигрантов;
6. создание мощной машины полицейского сыска;
7. опасение буржуазии и крестьянства потерять собственность, полученную в годы революции;
8. подписание в г. Амьене мира, положившего конец десятилетней войне;
9. опора власти императора на армию.

Завоевательные войны консульства и империи

Работая с с. 96-99 и дополнительным материалом на с. 100, 101 учебника, заполните сравнительную таблицу.
Внешняя политика консульства и империи

Проверка выполнения задания. Учитель при необходимости исправляет ошибки, допущенные при заполнении таблицы.

- К 1810 г. Наполеоном была создана "Великая империя", состоящая из нескольких марионеточных государств - "дочерних республик". Отметьте на контурной карте походы Наполеона.
- Несмотря на впечатляющие победы над соседними государствами, Наполеон считал своей "истинной славой" Гражданский кодекс, изданный в марте 1804 г.
Работая с с. 98, 9), обоснуйте эту точку зрения.

Примерное содержание ответа

Гражданский кодекс отражал либеральные ценности и до сих пор действует во Франции (с поправками). Он провозглашал равенство граждан перед законом, неприкосновенность личности и собственности, свободу совести, светский характер государства, свободу труда, гражданский брак.

Жизнь во времена империи

Самостоятельная работа с п. 1 параграф 12 по составлению плана устного рассказа.
План:

1. Империя в период могущества.
2. "Красивейший из городов".
3. Жизнь императорского дворца.
4. Укрепление династии.
5. Причины ослабления наполеоновской империи.

В то время как империя Наполеона достигла своего могущества, внутри нее стали проявляться первые признаки наступающего кризиса.
Работая с п. 2 параграф 12 и дополнительным материалом - фрагментом книги российского историка Евгения Викторовича Тарле о Наполеоне, выявите причины ослабления наполеоновской империи.

Работа публикуется в сокращении. Скачать полную версию материала вы можете по ссылке ниже