Рабочая программа по Истории Отечества для 6-9 класcов

Основной целью изучения учебного предмета "История Отечества. VI-IX классы. Базовый уровень" является формирование развитой личности, способной к социальной, культурной самоидентификации, определению ценностных приоритетов на основе осмысления исторического прошлого малой Родины – Луганщины, российской государственности и человечества в целом.

Задачи:

• овладение обучающимися системными базовыми знаниями об основных этапах развития отечественной истории с древнейших времен до наших дней, а также о важнейших достижениях в социальной, экономической, общественно-политической, духовной сферах жизни общества на разных этапах его исторического развития в контексте мировой истории;
• создание условий для всестороннего, духовного, нравственного и интеллектуального развития обучающихся, их воспитания в духе патриотизма и гражданственности, уважения к памяти защитников Отечества, старшему поколению, трудовым подвигам народа, бережному отношению к культурному наследию;
• создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства;
• формирование у обучающихся патриотических качеств, любви к Отечеству, уважения к истории своего народа; религиозной толерантности, гуманизма; правопослушности и политической культуры и др.

Место предмета "Истории Отечества" в учебном плане

Планируемые результаты освоения предмета "История Отечества"

в 6 классе:

• осмысление учащимися системных базовых знаний об основных этапах развития отечественной истории с древнейших времен до конца XV века;
• формирование представлений об истории Луганщины в древнейший период;
• овладение учащимися знаниями о социальной, экономической, политической, духовной и нравственной сферах Руси и Луганского края в период раннего средневековья;
• оценка значения политического и культурного наследия Древней Руси для современности;
• осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений и др.

в 7 классе:

• осмысление важнейших фактов отечественной истории XVI – XVII веков (1505-1689 гг.);
• ознакомление с периодом правления Ивана IV Грозного и особенностями его внешней и внутренней политики;
• овладение учащимися знаниями об особенностях общественно-политического и экономического положения Российского государства в XVI- XVIIвв., основных событиях периода Смуты, Освободительной войны под руководством Богдана Хмельницкого;
• формирование умений устанавливать последовательность и синхронность исторических событий отечественной истории, определять роль личности в истории, выявлять причинно-следственные связи, выполнять задания на контурной карте, давать сравнительную и обобщающую характеристику явлений и процессов;

в 8 классе:

• осмысление важнейших фактов истории Отечества конца XVII-XVIII веков (1689-1801 гг.), особенности внутренней и внешней политики Петра I, основные события Северной войны 1700-1721 гг. и Русско-турецких войн, положения Гетманщины и Слобожанщины в конце XVII- первой половине XVIII в., причины и основные этапы восстания Кондратия Булавина;
• овладение учащимися знаниями об особенностях административно-территориального деления и военного устройства Славяносербии, развития культуры в конце XVII - первой половине XVIII в.;
• умение анализировать различные источники информации, систематизировать и классифицировать основные исторические понятия, выявлять причинно-следственные связи;
• умение группировать и классифицировать факты по различным признакам, составлять хронологические таблицы, оценивать события и деятельность исторических личностей в историческом процессе;

в 9 классе:

• осмысление важнейших фактов отечественной истории в XIX – начале XX века (1801 – 1914 гг.), особенности социально-экономического развития и административно-территориального устройства Российской империи в первой половине XIX века, причины и основные события Отечественной войны 1812 года и Крымской войны, революции 1905-1907 гг.;
• овладение знаниями о государственных преобразованиях второй половины XIXв., особенностях культурного развития Российской империи и Луганщиныв XIX – начале XX вв.;
• постижение общечеловеческих и социальных ценностей;
• умение использовать периодизацию как способ познания исторического процесса, проводить поиск необходимой информации в одном или нескольких источниках, анализировать и синтезировать усвоенную информацию, излагать суждения о причинах и следствиях исторических событий.

Учебно-тематический план

Скачать полную версию рабочей программы по истории Отечества для 6-9 классов с календарно-тематическим плинированием вы можете по ссылке ниже.