Цели:

• расширить знания детей о правилах дорожного движения, закрепить знания о значении дорожных знаков.
• закрепить знания ПДД, касающиеся велосипедистов, править навыки правильного поведения при езде на велосипеде.
• пропаганда ПДД среди школьников, предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма.

Цели игры по ПДД:

• пропаганда правил дорожного движения среди учащихся 5 классов;
• предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма;
• проверка и закрепление навыков безопасного поведения детей на улицах.

Цели "Своей игры":

• прививать интерес к предметам;
• обобщать ранее изученный материал;
• вырабатывать предметные компетенции;
• применять знания, полученные на различных уроках;
• расширять кругозор учащихся, их интеллектуальные способности.

Игровая деятельность в дошкольном возрасте это ведущая деятельность. Именно в этом возрасте складываются первые стереотипы социального поведения.

Сюжетно-ролевая игра – подлинная социальная практика ребенка, его реальная жизнь в обществе сверстников. Использование сюжетно-ролевой игры как средство всестороннего развития ребенка, формирования его положительных личностных качеств и социализации в обществе является актуальной для детей с нарушениями слуха.

Цель игры: формировать интерес у обучающихся к олимпийским играм, олимпийскому движению.

Задачи:

• приобщать детей к систематическим занятиям физическими упражнениями и спортом, особенно зимним видам спорта;
• воспитывать патриотические чувства за свою страну, граждан России, спортсменов, выступающих на международных спортивных аренах;
• развивать физические умения и навыки, формировать здоровый образ жизни, навыки активного отдыха.

Аннотация: статья посвящена формированию грамматического строя речи у детей старшего дошкольного возраста с нарушением зрения с помощью специально подобранных игр и игровых упражнений

Ключевые слова: словоизменение, словообразование, грамматический строй речи, нарушение зрения, старший дошкольный возраст.

Задачи:

• Обобщать знания детей о воде, в форме проведения экологической викторины.
• Через эмоциональное отношение формировать устойчивый интерес к природе.
• Развивать быстроту реакций, сообразительность, находчивость.
• Развивать психические процессы детей: внимание, память, мышление.
• Выполнять правила игры.

Spotlight 9

Изучение нового или закрепление изученного лексического материала на уроках английского языка будет интересным и занимательным, если использовать игровые методы.

Одним из часто используемых мною на уроках методов – это головоломка "Word search". Предлагаю Вашему вниманию одну из них.