Здоровье – это единство физических, психических и социальных функций человека, которые способствуют реализации его возможностей. Физическое воспитание и культура способствуют увеличению объема мышечной энергии.

Высокая физическая работоспособность зависит от хорошего состояния здоровья и является необходимым условием сохранения профессиональной активности.

Цель занятия: приобщить детей к здоровому образу жизни, прививать любовь к спорту.

Задачи:

• формировать у воспитанников сознательную установку на здоровый образ жизни;
• закрепить знания о влиянии на здоровье двигательной активности, закаливания, питания, свежего воздуха, настроения;
• воспитывать чувство ответственного отношения к своему здоровью.

Цель: развитие понятия, что здоровье – главная ценность человеческой жизни.

Задачи:

• Сформирование знания обучающихся о пользе яблок в поддержании своего здоровья.
• Закрепление знаний обучающихся о здоровом образе жизни, о соблюдении правил личной гигиены; знания о полезных продуктах, витаминах, свойствах воздуха с опорой на исследовательские действия.
• Воспитание желания заботиться о собственном здоровье и окружающих.

Цель классного часа: формирование здорового образа жизни.

Задачи:

• формирование у учащихся активной жизненной позиции по формированию ЗОЖ;
• уметь использовать изученный материал в жизни;
• развивать память, внимание.

Формирование здорового образа жизни начинается с младшего школьного возраста. Проработав много лет в школе учителем физической культуры, мы пришли к выводу, что к построению урока нужно подходить нетрадиционно.

Это позволяет поддерживать постоянный интерес ребенка к занятиям. Мы стараемся разнообразить урок и пробуждаем интерес у школьников к занятиям физическими упражнениями.

Летние каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Это время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья.

Летнее время благоприятно для позитивной социализации детей, освоения ими различных социальных ролей и функций.

Вам не кажется удивительным, что слово питание целиком входит в вос-питание?

Питание - как кормление. И вос-питание - как вскармливание. Такая вот зависимость. Ну почему? Ведь питание - это про тело, а воспитание - про характер, привычки, судьбу.

Тема проекта: «Создание современной модели здоровьесбережения и здоровьеформирования дошкольника на хореографических занятиях в условиях ДОУ».

Область интеграции: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие.

Тип проекта: продуктивный, групповой.
Участники: воспитанники подготовительной группы, педагог дополнительного образования (хореограф, воспитатели, родители).