Цель: развитие творческого воображения детей в процессе музыкальной игры.

Задачи:

• учить импровизировать под музыку соответствующего характера (кот спит, выбегает, вскакивает и ловит мышей, мыши выходят из норки, грызут корку хлеба или сыра);
• учить придумывать движения, отражающие содержание музыкальной игры;
• учить самостоятельно, искать способ передачи в движениях музыкальных образов.

Цель мероприятия:

• развивать нравственно-патриотические качества у дошкольников;
• воспитывать уважение к старшему поколению, любовь к Родине, детскому саду.

Подготовительная работа: разучивание песен, стихов с детьми, индивидуальная работа с детьми, оформление музыкального зала, проведение занятий по патриотическому воспитанию, конкурс рисунков, посвященный 9 мая.

Цели:

• воспитывать любовь к своей Родине, к родному краю;
• углубление и расширение знаний о народном творчестве.

Задачи:

• формировать представление о русских народных обычаях, традициях;
• знакомить детей с особенностями фольклора (песни, частушки, загадки, пословицы и другое);
• развивать творческие способности, эстетическую культуру детей.

Цель: развитие математических способностей детей.

Задачи:

• закреплять умение считать до 5 на основе наглядности;
• умение уравнивать неравные предметы двумя способами, добавляя и к меньшей группе или убирая из большей группы предмет;
• понимать вопрос сколько, правильно отвечать на него, пользуясь числительными;
• упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.

Образовательная область: "Художественно-эстетическое развитие", "Физическое развитие".

Вид деятельности: музыкальная игра с пением (музыкально-ритмические движения).

Цель: развитие творческого воображения и самостоятельности детей в процессе музыкальной игры с пением.

Задачи:

• способствовать развитию творческой активности детей в доступных видах музыкальной деятельность (пение);
• учить импровизировать под музыку.

Цель занятия: развитие речи детей.

Задачи:

• обобщение знаний детей о насекомых;
• актуализация и активизация словарного запаса;
• развитие умения сопоставлять существительные с числительными в роде, числе и падеже;
• образование существительных родительного падежа множественного числа;
• развитие понимания и правильного употребления в речи предложно падежных конструкций (с простыми предлогами).

Звучит музыка, выходят три кота с чемоданом ЮИД (в нем находятся настольные игры)
Карамелька: Привет, друзья! Вы узнали нас? Я Карамелька, всегда знаю, что надо делать.
Коржик: Я Коржик. Люблю активные игры и приключения.

Задачи:

• познакомить детей с особенностями смешивания двух цветов (синий, белый) для получения нового цвета (голубой);
• обобщение и систематизация представлений о голубом цвете, что (кто) бывает голубого цвета;
• совершенствование грамматического строя речи (образование существительных с суффиксами –онок-, -енок-);
• практическое употребление относительных прилагательных.