Цель: продолжать формировать представление детей о добре и зле на примере литературных героев.

Задачи:

• Формировать умения правильно оценивать свои поступки и поступки литературных героев.
• Развивать умение детей самостоятельно объединятся для совместной деятельности, оказывать друг другу помощь.
• Закреплять умение спокойно отстаивать свое мнение.

Данная методическая разработка актуальна и интересна для родителей и педагогов ДОУ. Предложенный материал содержит в себе доступную информацию о том, как помочь родителям воспитать добрых и отзывчивых детей, любящих и уважающих родных, близких, умеющих быть милосердными к людям.

Необычность данной методической разработки заключается в том, что она основана на одной из эффективных и нетрадиционные форм работы ДОУ с семьей - создание семейного клуба.

Цели занятия:

• обобщить знания детей о времени года – зима, зимних забавах, зимней одежде;
• расширять кругозор детей формировать целостную картину мира, развивать свободное общение, приобщать к словесному искусству, формировать эмоциональную отзывчивость.

Патриотическое воспитание дошкольников является одним из ключевых направлений образования. Его реализация происходит в том числе и через знакомство детей с государственными праздниками.

День Победы является одним из самых важных патриотических праздников.

ООД во второй младшей группе (3-4 года).

Цель: создание условий для развития эмоциональной отзывчивости у дошкольников посредством восприятия музыки в сочетании с другими видами музыкальной и познавательной деятельности.

Ход занятия

В зал заходит Медведь, он ревет и плачет.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто это?
Дети: Мишка, он плачет!
Воспитатель: Здравствуй, Мишка! Почему ты плачешь?

Задачи:

• Учить детей предварительно выкладывать на листе бумаги готовые детали, составляя изображения и наклеивать их, расширять знания детей о приметах осени;
• Развивать умение детей аккуратно пользоваться клеем, а также пользоваться салфеткой во время работы;
• Воспитывать у детей любовь к природе.

Для детей первой младшей группы.

Интеграция образовательных областей: "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Социально – коммуникативное развитие", "Физическое развитие".

Материалы и оборудование: медведи, грибы, корзинки, геометрические фигуры, дорожки, изготовленные из картона, вязанные разноцветные "ягоды", пластиковые банки.