Цель занятия: ознакомление детей с домашним трудом взрослых.

Задачи:

• Формировать позитивные установки к различным видам домашнего труда.
• Развивать эмоциональную отзывчивость, привлекать к конкретным действиям помощи, заботе, участию.
• Воспитывать бережное отношение к домашнему труду.

Цель занятия: способствовать сохранению и укреплению психического здоровья детей с ОВЗ.

Задачи:

• закрепление знаний о простых эмоциональных состояниях, знакомство с понятием в игре "Тихо - громко";
• способствовать развитию произвольной саморегуляции и двигательной активности детей;
• воспитывать у детей желание взаимодействовать друг с другом и педагогом.

Цели логопедического досуга:

• привлечь родителей к коррекционной работе;
• продолжать работу по профилактике дисграфии и формированию звуко-буквенного анализа и синтеза;
• доставить радость детям от совместной деятельности со взрослыми;
• развивать смекалку, находчивость.

Цель занятия: закрепление названий геометрических фигур.

Задачи:

• закрепить названия геометрических фигур: прямоугольник, квадрат, круг, половина круга;
• закрепить количественный и порядковый счет в пределах 10;
• уметь отвечать на вопросы "который", "какой по счету";

В условиях реализации ФГОС в дошкольном образовании в развитии речи дошкольников особую роль имеет художественная литература.

Книга всегда была и остается основным источником формирования правильной развитой речи.

Программное содержание:

• Формировать у детей старшей группы представление о бережливости.
• Формировать представления об организации и рационального использования времени.
• Развивать умения читать схему, действовать по заданному алгоритму.
• Развивать ассоциативное мышление.

Цели занятия:

• сформировать у детей эмоциональное отношение к миру профессий;
• обогащать и конкретизировать представления о различных профессиях;
• воспитывать интерес и уважение к людям труда.

Конспект предназначен для подгруппового занятия в старшей речевой группе.

Цели:

• Уточнение понятие "звук", "буква", слог, "согласный", "гласный".
• Знакомство со звуком "Н, Нь".
• Закреплять понятие "согласный".
• Уточнить артикуляционные и акустические особенности звука "Н".