Целевые ориентиры: прививать интерес к традициям своей малой Родины, создание веселой, праздничной атмосферы, благоприятного эмоционального состояния у детей, используя разнообразные игры и упражнения.

Цель для детей - уметь работать вместе, быстро выполнять задания, проявлять интерес к познанию нового, научиться играть дружно.

Предварительная работа:

• Чтение произведений Граубина, Вишнякова, просмотр презентации "Народные игры Забайкалья", рассматривание иллюстраций о животных и растительности Забайкальского края.
• Систематическое проведение подвижных игр и физических упражнений в помещении и на свежем воздухе.

Цель занятия: содействие финансовому просвещению и воспитанию детей дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности.

Задачи:

• Познакомить детей с первичными финансовыми экономическими представлениями, посредством художественной литературы.
• Побуждение интереса к изучению мира экономики финансов.
• Воспитывать бережное отношение к деньгам.
• Развивать умение правильно обращаться с деньгами.
• Развивать умение широко использовать в игре полученные знания о финансах.

Задачи занятия:

• сохранять и укреплять здоровья детей;
• формировать у детей представления о зависимости здоровья от двигательной активности, закрепить представление детей о распорядке дня, о полезных продуктах;
• привлекать в подвижные игры малоактивных детей.

Методы и приемы: словесный, наглядный, практический, сюрпризный момент, музыкотерапия, пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз, дыхательная гимнастика, подвижная игра.

Занятие по программе "Путешествие в страну звуков и букв" проводится с детьми 4-5 лет после изучения звуков "л", "ль", во время изучения звуков.

Работа ведется с использованием демонстрационного, раздаточного материала: предметные картинки с изображением предметов, в названиях которых есть звуки "м", "мь"; маски для игры, дидактическая игра "Зоопарк", мяч.

Цель занятия:

• развитие способности видеть и выделять качества предметов (форму, величину, цвет, положение в пространстве);
• стимулировать речь детей в развитии творческих способностей и умении работать в коллективе.

Задачи:

• создание положительного эмоционального настроя в группе;
• внятие эмоционального и мышечного напряжения, снижение импульсивности;
• привитие уважения к труду и аккуратности в работе;
• развитие способности видеть и выделять качества предметов: форма, цвет, положение в пространстве;
• развитие игровых навыков, произвольного поведения.

Дети под музыку заходят в зал.

Ведущая: Душистой веточкой мимозы
Весна приходит в каждый дом,
От всей души Вас поздравляем…

Все дети: С международным женским днем!

Сказочные персонажи: Снегурочка, белочка, Дед Мороз (игрушечный), Зайки, снежинки (дети).
Реквизит: дождик на палочке, снежки, мешок деда мороза, волшебная палочка, корзинка с шишками.

Ход новогоднего утренника

Под музыку дети входят в зал.
Ведущий: Нам праздник чудесный Зима принесла, зеленая ёлка к ребятам пришла
- Давайте, ребята, рассмотрим игрушки. Висят они всюду – до самой макушки.

Наше время, это время стремительно развивающихся технологий во всех областях науки, время поиска новых методов, в области музыкального развития. В связи с этим музыканты обратили внимание на Body Percussion, это способ создавать музыку и ритм без использования музыкальных инструментов, активизируя возможности своего собственного тела.

Само по себе тело представляет отличный музыкальный инструмент с различными оттенками звучания, и у каждого свой уникальный инструмент.