Цель: формировать у детей представления о животных.

Задачи:

• закрепить названия животных, овощей, фруктов, геометрических фигур, цвета, учить выделять существенные признаки предметов;
• совершенствовать умение детей называть предметы путем соотнесения табличек с предметами или картинками, а также в устно-дактильной форме;

Занятие для детей младшей разновозрастной группы.

Цели:

• продолжение проведения планомерной и систематической работы по преемственности детского сада и начальной школы, путем организации совместной ООД;
• формирование у детей элементарных представлений о зиме, о жизни животных в зимнем лесу.

В одном волшебном лесу жили две семьи – семья Зайчиков мама, папа и дочка, и семья Енотов мама, папа и сынок. Детям было по шесть лет. Они очень были дружны.

Лес, в котором они жили, был очень красивым. Вокруг росли высокие елки, дубы, березы. На полянах можно найти самые красивые цветы, ягоды, грибы.

Цели занятия:

• продолжать формировать систему знаний о истории возникновения письменности на примере одного предмета;
• научить устанавливать причинно-следственные связи;
• воспитывать у детей интерес к прошлому.

Занятия "Живая нить традиций! Творчество, воспевающее красоту природы нашей страны" разработано в рамках реализации Проекта Примерной программы воспитания.

В занятиях особую роль уделяется единству целей, где базовыми являются: семья, Отечество, природа и культура.

Цель занятия: ознакомление детей с домашним трудом взрослых.

Задачи:

• Формировать позитивные установки к различным видам домашнего труда.
• Развивать эмоциональную отзывчивость, привлекать к конкретным действиям помощи, заботе, участию.
• Воспитывать бережное отношение к домашнему труду.

Цель занятия: способствовать сохранению и укреплению психического здоровья детей с ОВЗ.

Задачи:

• закрепление знаний о простых эмоциональных состояниях, знакомство с понятием в игре "Тихо - громко";
• способствовать развитию произвольной саморегуляции и двигательной активности детей;
• воспитывать у детей желание взаимодействовать друг с другом и педагогом.

Цели логопедического досуга:

• привлечь родителей к коррекционной работе;
• продолжать работу по профилактике дисграфии и формированию звуко-буквенного анализа и синтеза;
• доставить радость детям от совместной деятельности со взрослыми;
• развивать смекалку, находчивость.