Математические представления, формирующиеся у детей дошкольного возраста, без труда можно вписать в игровое действие, главная цель которого - вызвать у детей живой интерес. А когда он появится, то вместе с ним возникнет и желание более тесного знакомства с математикой.

Ключевая цель игрового математического занятия в данном возрасте - создать творческое сотрудничество дошкольников и педагога. Здесь следует помнить о необходимости разнообразных наглядных материалов. Тут на помощь приходят дидактические игры. Особенно те которые можно сделать самим.

Ход развлечения

Дети выходят на улицу.
Ведущий: Пришла зима, пришла зима,
Оделись в белое дома.
Стоят деревья в шапках белых

Зима для сильных, ловких, смелых.
Чтоб сто лет на свете жить, со спортом нужно всем дружить.
Ну-ка, дети, все вставайте упражненья начинайте!

Цель: учить детей создавать изображение из геометрических фигур.

Задачи:

• воспитывать навыки работать аккуратно, готовить рабочее место, приводить его в порядок после завершения работы;
• формировать умение преобразовывать геометрические фигуры, отрезая уголки;
• учить детей выкладывать изображение кошки из готовых фигур;
• упражнять в употреблении глаголов настоящего, прошедшего и будущего времени;
• воспитывать любовь к домашним животных.

Цель: учить выполнять аппликацию домика по образцу, подбирая необходимый материал.

Задачи:

• закреплять счет предметов в пределах трех и умения соотносить предметы по длине;
• содействовать овладению умением складывать полоску пополам и разрезать ножницами по сгибу;
• воспитывать аккуратность при выполнении работы с клеем.
• совершенствовать умения подготовки и уборки рабочего места.

Цель:

• создание условий для закрепления элементарных математических представлений, таких как форма, цвета, величина;
• закрепить умения детей анализировать и сравнивать предметы по форме, величине;
• продолжать формировать представление о равенстве;
• совершенствовать умение ориентироваться на себе.

Задачи:

• формировать у детей представления о разных профессиях, показать значимость профессиональной деятельности взрослых для общества;
• закреплять знания о предприятиях родного города;
• развивать умение классифицировать профессии по предприятиям;
• воспитывать уважение к труду взрослых, гордость за достижения родного края.

Ведущий: Ребята, здравствуйте! Нас в гости к себе пригласили сказки.
- Мы с вами знаем, что нет ничего лучше на свете, чем прочитать интересную сказку или послушать. Как задушевно рассказывают нам ее мама или бабушка.

- Сказки не только интересные и увлекательные, но они учат нас быть добрыми и справедливыми, приходить на помощь в трудную минуту, дорожить дружбой, они помогают верить в то, что добро всегда побеждает зло.

Цель занятия: создать условия для формирования у детей умения рисовать животных жарких стран в жанре анималистики.

Задачи:

• развивать интерес к различным техникам нетрадиционного художественного творчества;
• закрепить знания детей о жанре изобразительного искусства – анималистика;
• формировать умение рисовать животных, передавая их характерные особенности;
• продолжать формировать навыки, используя знакомые приемы изображения, рисовать в определенной последовательности.