Цель: закрепление и систематизация элементарных математических представлений у детей с использованием элементов аппликации.

Задачи:

• закреплять умение различать и называть геометрические фигуры, дифференцировать основные цвета, упражнять в счете до 5;
• умение соотносить число с цифрой, классифицировать объекты по ширине и высоте;
• правильно употреблять пространственные предлоги, называть временные отрезки: утро, день, вечер, ночь.

Цель: закрепить представления детей об элементарных математических представлениях.

Задачи:

• закрепить знания о днях недели и их последовательности;
• совершенствовать навыки прямого и обратного счета в пределах 10;
• закрепить понятия: "предыдущее", "последующее", "соседи" названного числа;

Цели викторины:

• повторение и закрепление основного материала, представленного в неординарных ситуациях;
• обеспечение углубленного изучения информатики и математики.
• воспитание уважения к сопернику, умения достойно вести спор.

Класс: 4 ТМНР (2 вариант)

Цель: закреплять у обучающихся счет в пределах 9.

Задачи:

• развивать навыки счета в пределах 9;
• закреплять знания чисел натурального ряда, умение употреблять цифры в соответствии с числом предметов;
• закрепить знания о геометрических фигурах.

Проверочная работа по математике для учащихся 1 класса на тему "Решение примеров в пределах 10. Задачи в одно действие" представлена в 2-х вариантах.

Цель итоговой диагностической работы по математике - проверка сформированных знаний и умений учащихся за первый год обучения.

Цель занятия: познакомить учащихся с понятием "подобные слагаемые" и научить сокращать выражения, объединяя их.

Задачи: понимать сущность алгоритмических предписаний и уметь действовать в соответствии с предложенным алгоритмом.

Цель: развитие умений выполнять устное умножение и деление чисел в пределах 1000.

Задачи:

• совершенствовать вычислительные навыки умножения и деления на однозначное число в пределах 1000;
• формировать умения работать с информацией с использованием алгоритма умножения и деления на однозначное число в пределах 1000;
• способствовать проявлению самостоятельности в разных видах деятельности, прививать интерес к математике.