Цель урока: развивать логическое и творческое мышление, смекалку, внимание, воображение детей, формировать вычислительные навыки и умение устного счета, познакомить со свойствами квадрата и решением задач на периметр.

Задачи:

• познакомить со свойствами квадрата, научить находить периметр квадрата, заменять сумму одинаковых слагаемых произведением, решать задачи по выражению;
• развивать геометрическое воображение, устный счет, внимание, способность анализировать и делать выводы;
• воспитывать интерес к математике, аккуратность при записи, умение работать в группе и выслушивать ответы одноклассников.

Цель теста: проверить уровень знаний по математике у учащихся 3 класса.

Задачи:

• закрепить умение решать уравнения и выполнять вычисления;
• развивать логическое мышление и внимание при решении задач;
• воспитывать интерес к математике и уверенность в своих знаниях.

Цель: рассмотреть возможности применения теории графов в школьном курсе информатики и показать, как графовые модели помогают решать задачи и развивать логическое и алгоритмическое мышление у учащихся.

Задачи:

• проанализировать, как теория графов используется в учебных задачах по информатике;
• показать практические примеры решения графовых задач из школьных учебников 10–11 классов;
• рассмотреть методический потенциал графовых моделей для повышения эффективности обучения и развития ключевых компетенций школьников.

Цель: проверить и систематизировать умения третьеклассников по ключевым темам: сравнение и упорядочивание чисел, разрядный состав, табличное умножение и деление, решение простых уравнений, перевод и сравнение величин (м, дм, см), решение текстовых задач.

Задачи:

• закрепить навыки устных и письменных вычислений в пределах 1000;
• отработать применение таблиц умножения и деления;
• совершенствовать умение решать уравнения и задачи, переводить и сравнивать единицы длины.

Цель: закреплять полученные знания и умения детей в игровой форме через выполнение заданий в рамках квеста.

Задачи:

• Закрепить навыки образования существительных множественного числа и родительного падежа, подбора слов-антонимов.
• Развивать навыки звуко-слогового анализа, умение различать звуки С и Ш, составлять предложения и синквейны.
• Совершенствовать знания числового ряда в пределах 10, состава числа 10, названий и расположения геометрических фигур.

Цель мастер-класса: показать, что математика может быть увлекательной и доступной, если использовать игровые, практико-ориентированные и творческие методы обучения.

Задачи:

• показать педагогам, как интегрировать практические и занимательные задачи в уроки математики;
• развивать творческое и логическое мышление учителей через решение нестандартных задач;
• формировать положительное отношение к математике как к увлекательной и важной науке.

Цель: актуализация, обобщение и систематизация у детей полученных математических знаний и умений.

Задачи:

• упражнять детей в решении примеров в пределах 10;
• повторить состав числа в пределах 10;
• закреплять умение ориентироваться в пространстве на листе бумаги в клетку.

Задачи:

• учить классифицировать предметы по величине, форме;
• формировать навыки счета;
• закреплять понятия "один" и "много";