УМК: М.И. Моро "Математика" 1 ч.

Цель: создать благоприятные условия для ознакомления учащихся с понятиями "длиннее", "короче", "одинаковые по длине".

Задачи:

• способствовать формированию отношений "длиннее", "короче","одинаковые по длине";
• умения сравнивать длины предметов; закреплению навыков счета в пределах 4;
• развивать вычислительные навыки, мыслительные операции анализа, синтеза, сравнения.

УМК: А.А. Плешаков "Окружающий мир" 1 класс 1 ч.

Цель: создание условий для обеспечения восприятия, осмысления и первичного запоминания знаний и способов действий.

Задачи:

• сформировать представления об источниках бытового мусора и о способах его утилизации;
• о необходимости соблюдения чистоты в доме, в городе, на природе;
• ценностного отношения к природе и окружающей среде.

Дорогие мои ребята! Вы уже знаете, что для того чтобы стилизовать рисунок, нужно отобрать основные, характерные черты изображаемого предмета.

В прошлой четверти вы выполнили графическое черно-белое изображение "Птицы". Сейчас вам предстоит поработать в цвете.

Модуль: "Основы светской этики".

Цель урока ОРКСЭ: формирование мотивации к осознанному нравственному поведению детей через знакомство с понятиями "совесть", "раскаяние".

Форма урока: лекция с элементами практической работы.

Цель урока: дать представление учащимся о развитии Нижегородского края во второй половине XVIII века.

Основные понятия и термины: бурлачество, помещики-винокуры, цех, мастера, старшина, наемный труд, мелкое товарное производство.

Цели урока:

• научить реализации алгоритмы при решении прикладных задач;
• закрепить практические навыки работы с инструментами выделения в программе Inkscape и копирования фрагментов изображения на новый лист;
• формировать знания, умения и навыки работы с инструментом изменения выделенного фрагмента изображения;
• изготовление коллажа "Цветочный ковер" в графическом редакторе.

Цели урока: познакомить, обобщить и систематизировать знания учащихся о названиях нашей страны в разные исторические периоды.

Задачи:

• развивать умение учащихся выделять основное, оперативно работая с учебниками и пособиями, дополнительной литературой;
• учить выражать свое мнение, доказывать его, опираясь на изученный материал;
• прививать любовь, уважение, гордость за свою Родину.

В ФГОС НОО по окружающему миру определенные требования к уровню подготовки оканчивающих начальную школу.

Учащиеся должны на уровне узнавания знать:

• "съедобные" и несъедобные грибы;
• основные правила поведения в окружающей среде;
• определять признаки различных объектов природы (цвет, форму, сравнительные размеры);
• приводить примеры разных групп растений и животных.