Кристина Алексеевна Молостова, учитель начальных классов МОАУ "СОШ 53" г. Орска
Фрагмент урока математики во 2 классе на тему "Умножение"
Цель: создание условий для ознакомления с новым арифметическим действием - умножение.
Задачи:
- формировать понятие «умножение»;
- учить использовать устные и письменные вычисления;
- уметь сравнивать два числовых выражения.
212
Шевченко Ольга Алексеевна, учитель русского языка и литературы МБОУ "Лицей "Школа менеджеров" г. Новомосковск
Урок литературы в 10 классе на тему "Этическое пространство романа Л. Н. Толстого "Война и мир"
Цель урока:
- учащиеся определяют этическое пространство романа Льва Николаевича Толстого "Война и мир", выделяют его границы;
- называют нравственные проблемы, затрагиваемые писателем в произведении;
- выделяют приемы разрешения и утверждения авторской позиции.
176
Лариса Анатольевна Муленкова, учитель начальных классов МБОУ СОШ № 78 г. Пенза
Конспект урока литературного чтения во 2 классе на тему "Сказка Г. Цыферова "Жил на свете слоненок"
Цели урока:
- познакомить учащихся с творчеством Геннадия Цыферова на примере сказки "Жил на свете слоненок".
- продолжить знакомство с понятием "точка зрения", закрепить знания о способах видеть мир по-разному;
- развитие умения составлять картинный план и план - озаглавливание каждой части.
184
Тюхно Елена Николаевна, учитель русского языка и литературы МАОУ "СОШ № 5"
Конспект урока русского языка 7 класс "Мягкий знак после шипящих на конце наречий"
Цель урока: формирование навыка написания мягкого знака после шипящих на конце наречий.
Задачи:
- повторить написание мягкого знака после шипящих в различных частях речи;
- воспитывать любовь к родному языку.
128
Соловьева Наталья Юрьевна, учитель начальных классов МОБУ "СОШ "Кудровский ЦО № 2"
Конспект урока русского языка во 2 классе на тему "Имя существительное как часть речи"
Цель урока: создание условий для формирования представления об имени существительном как части речи, его значении
Задачи:
- формирование умения различать предмет и слово как часть речи;
- формирование умения определять имена существительные среди других частей речи;
- формирование умения соотносить вопросы: Кто? Что? и слово - название предмета.
177
Торопова Юлия Николаевна, учитель-логопед МБДОУ "Детский сад "Семицветик" г. Новый Уренгой
Интегративное занятие по развитию речи в средней группе "Путешествие в город Мастеров"
Цель: продолжать учить детей составлять рассказы с опорой на мнемотаблицы.
Задачи:
- закреплять умение детей составлять рассказы о гжельской и хохломской росписи с помощью мнемотаблиц (методика Т.А. Ткаченко);
- развивать связную речь, интонационную выразительность речи;
- воспитывать у детей интерес к народному декоративно-прикладному искусству, способствовать развитию эстетического вкуса, формированию прекрасного.
86
Долматова Валерия Сергеевна, учитель русского языка и литературы МБОУ "Гимназия № 2"
Урок-игра по русскому языку для 6 класса на тему "Местоимения"
В работе представлен урок-игра по русскому языку, который поможет ученикам 6 класса более осознанно использовать и понимать различные типы местоимений в речи.
Цель урока: повторение и закрепление знаний о местоимениях.
179
Соболева Наталья Викторовна, учитель русского языка КГКОУ "Школа-интернат № 14" г. Амурск
Урок русского языка 8 класс "Запятая перед союзом И в сложном предложении и простом с однородными членами"
Цель урока: формирование умения различать простые и сложные предложения с союзом И.
Задачи:
- продолжить отрабатывать навыки нахождения главных членов, второстепенных, однородных, постановки запятой между частями сложного предложения;
- продолжить работу по формированию орфографической зоркости;
- корригировать и развивать умение анализировать грамматический материал, связную речь, произвольное внимание.
165