Цель урока:

• сформировать представления о грибах как об особом царстве живой природы;
• познакомить с разновидностями грибов;
• формировать представление о роли грибов в жизни растений;
• воспитывать бережное отношение к природе.

Цель урока: сформировать у учащихся новые анатомические знания о строении и значении кровеносной системы человека.

Задачи:

• формировать понятия: круги кровообращения – большой и малый, артериальная и венозная кровь;
• понимать строение и функции кровеносной системы.

Предполагается, что к концу урока учащиеся будут знать:

• неправильные глаголы в 3-х формах;
• лексику по теме "Мой верный друг" (Faithful friend);
• употреблять данную лексику в контексте;
• порядок слов в утвердительных и отрицательных предложениях.

УМК: "Перспективная начальная школа".

Цель урока: создание условий для совершенствования знаний учащихся по теме "История Отечества".

Задачи:

• познакомить учащихся с новой для них информацией о первых московских князьях;
• воспитывать чувство патриотизма к своей Родине.

Урок предназначен для студентов СПО технической направленности и учащихся 11 классов с углубленным изучением физики.

Цель урока: обучить учащихся основным понятием в дозиметрии, а также использование дозиметрических приборов на практике.

Тема: Михаил Михайлович Пришвин "Кладовая солнца". Смысл названия сказки-были. Идейное своеобразие повести.

Цели:

• продолжить знакомство с творчеством писателя М. Пришвина;
• определить смысл названия произведения, выяснить основную мысль сказки-были;
• развивать речеведческие умения, читательские и творческие способности, умение анализировать и интерпретировать текст;
• воспитывать интерес к чтению, бережное отношение и любовь к окружающему миру.

Организационный этап

- Доброе утро, ребята. Садитесь.
- Проверьте готовность к уроку.
- Откройте тетради, запишите число, "Классная работа", и тему "Словосочетание. Виды синтаксических связей".

Цель урока: развитие познавательной активности учащихся на уроках английского языка.

Задачи:

• познакомить учащихся со столицей страны изучаемого языка (Вашингтон, США) и его достопримечательностями;
• развивать способности учащихся распознавать и применять в речи формы Passive Voice;
• развивать чувства уважения учащихся к истории и культуре народов других стран;
• практиковать чтение с пониманием основного смысла.