Цель урока:

• Учить решать примеры и сложные задачи (с вопросами), применяя изученную таблицу умножения и деления.
• Развивать логическое мышление, зрительное и слуховое восприятие через решение задач и примеров.
• Коррекция речи учащихся через устный счет, решение примеров и задач.

Оборудование: карточки, снежинки, таблички.

Задачи урока:

• развить умение формулировать определение понятий;
• развитие орфографической зоркости, навыков грамотного письма, устной и письменной речи;
• развивать умение выражать свои мысли, воспринимать и усваивать информацию;

Цель:

• показывать на исторической карте территорию расселения и направления походов монголо-татар;
• описывать образ жизни, военную организацию монголо-татар;
• выявлять особенности и цели монгольского государства;
• раскрыть историческое значение борьбы русского народа против монголо-татарских завоевателей;
  
  

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Цель урока:

• познакомить с письменным приёмом умножения на двузначное число;
• совершенствовать вычислительные навыки, умение решать задачи.

Цель урока:

• научиться рассматривать картину, соотносить словесные и зрительные образы;
• определять композицию, выделять главное, составлять план рассказа по картине;
• сформировать навыки описания и оформления сочинения, стремясь при этом показать художественные средства, с помощью которых автору удалось создать портреты.

Сегодня мы с вами совершим прогулку в магазин игрушек, где и проведем урок математики.

Добраться туда можно на трамвае, а стоимость билета за проезд мы сейчас с вами выясним.

Для подготовки к ЭГЭ.

Цель урока: ознакомление учащихся с написанием суффиксов имен прилагательных, совершенствование навыков аналитического разбора; развитие монологической речи учащихся.

Круг рассматриваемых вопросов: суффиксы -ев-/-ив-, -лив-/-чив-, -ов-/-оват-/-овит-, -инск-, -оньк-/-еньк- имен прилагательных.

Методы обучения: наглядный, объяснительно-иллюстративный, проблемный, частично-поисковый.

Инвентарь: скакалки, секундомер, свисток.

Задачи урока:

1. Ознакомить учащихся с комплексом ОРУ со скакалкой.
2. Обучить прыжкам через скакалку.
3. Применять изученные упражнения в изменяющейся обстановке.