Цель урока: в простой, доступной форме дать учащимся представление о жизнедеятельности клетки, убедить их в том, что клетки живые и в них из внешней среды поступают вещества, необходимые для жизни.

Задачи урока:

• развивать понятия о клетке как живой единице растительного организма;
• продолжить формирование понятия о клеточном строении растений.

Цель: формирование читательской компетентности обучающихся 3 класса на основе сказки Д.Н. Мамина-Сибиряка "Сказка про храброго Зайца-Длинные Уши, Косые Глаза, Короткий Хвост"

Планируемые результаты:

• формирование системы нравственных ценностей (добро, вера в себя), интереса к чтению;
• знакомство с биографией писателя Д. Н. Мамина-Сибиряка;
• слушание и анализ сказки.

Урок построен в технологии проблемно-диалогического обучения, основанной на системно-деятельностном подходе.

Преподавание русского языка ведется по учебнику В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого "Русский язык", УМК "Школа России". В соответствии с программой изучается раздел: "Слово в языке и речи". Урок "Омонимы" является 3-м уроком в данной теме.

2020 год объявлен в России Годом памяти и славы в ознаменование 75-летия Победы в Великой Отечественной войне. Соответствующий Указ был подписан Президентом РФ Путиным В.В. 8 июля 2019 года.

Актуальность. День Победы всегда был и остается священным праздником для всех граждан нашей страны. Подвиг советского солдата останется в памяти людей на века.

Концепт – такое мыслительное образование, которое существует в сознании человека наряду с предметно – чувственным образом, конкретным предметом мысли и понятием.

Так, Воркачев С.Г. среди характеристик концепта отмечает "переживаемость" (концепты должны эмоционально переживаться);

Конспект урока по литературе для учащихся 11 класса на тему: «Жизнь и творчество Н.С. Гумилёва. Интерес к экзотике как одна из особенностей произведений Н.С. Гумилёва». 

Цели урока: дать представление о личности Н.С. Гумилёва, о некоторых особенностях его творчества, закрепить понятие об акмеизме.

Тип урока: закрепления знаний и способов действий.

Цель:

• продолжить ознакомление учащихся с правописанием частицы НЕ и правилами ее написания с глаголами;
• развивать речь учащихся при изменении текстов;
• содействовать развитию умения работать самостоятельно и коллективно.

Любой человек в нашем обществе ежедневно сталкивается с многочисленными вопросами в области личных финансов.

Очевидно, что уже в школьном возрасте необходимо сформировать те базовые знания и умения, которые позволят ему в будущем принимать рациональные финансовые решения.