Цели урока:

• формирование умений сравнивать обыкновенные дроби с одинаковыми знаменателями, отмечать на координатном луче равные дроби;
• решать проблемные вопросы;
• развивать память, мышление, речь, внимание, мыслительные операции.

Оборудование: раздаточный материал.

Ход урока

1. Организационный момент. Проверка готовности к уроку.
2. Повторение пройденного материала
На прошлом уроке вы познакомились с темой "Народные праздники".

УМК: "Школа России".

Педагогическая цель: создать условия для восприятия информации о Российской Федерации.

Задачи урока:

• Актуализировать знания о родине, стране.
• Развивать умение анализировать предоставленный материал и синтезировать его в единый полный ответ.
• Воспитывать мотивацию к обучению, бережное отношение к языку как к показателю культуры народа, уважение к родной речи.

Цель:

• создать условия для формирования умения писать заглавную букву Д;
• писать слоги и слова, предложения с буквами Д, д и другими знакомыми буквами.

Тип урока: урок овладения новыми знаниями, накопление и осмысление материала.

Цели урока:

• обобщить знание табличного сложения, используя приемы сложения и соответствующие случаи вычитания, основанные на знании состава чисел первого десятка;
• формировать умение решать задачи;
• способствовать развитию внимания, вычислительных навыков, смекалки, логического мышления.

Цель:

• повторить, закрепить и обобщить пройденный материал;
• формировать целостную картину о рациональных уравнениях;
• рассмотреть методы решения различных видов рациональных уравнение.

Оборудование: компьютер, проектор, раздаточный материал (таблица).

Цели урока:

• создать условия для понимания того, что атмосферное давление нельзя рассчитать по формуле определения давления жидкости;
• описания и разъяснения опыта Торричелли;
• введения единиц измерения давления мм рт.ст. и соотношение их с паскалями;
• формирования умения решать физические задачи, совершенствование вычислительных навыков.

Цель: познакомить учащихся с возникновением и распространением звуков.

Задачи:

• формировать первоначальные представления о звуке;
• показать разнообразие звуков окружающего мира;
• организовать деятельность по ознакомлению с возникновением и распространением звука, обеспечить опыт исследования.