Педагогическая цель: формирование представлений у учащихся о видах треугольников.

Задачи урока:

• Узнать виды треугольников.
• Способствовать развитию в формировании знаний о видах треугольников.
• Воспитывать познавательный интерес к предмету.

Повторительно-обобщающий урок истории с применением технологии критического мышления по разделам "Древние люди" и "Древний Восток".

Цели:

• привитие интереса учащихся к предмету через игру;
• повышение образовательного уровня;
• формирование культуры поведения, взаимовыручки.

Цель урока: знать и определять навыки и последовательность движений при выполнении простых спортивно-специфических техник.

Задачи:

• Выполнять ОРУ в группах.
• Различать фазы бега.
• Выполнять разновидности низкого старта.
• Выполнять ОРУ в группах.

УМК: Школа России.

Цели урока:

• познакомить учащихся с жизнью и творчеством В.П. Астафьева;
• отрабатывать навыки выразительного чтения;
• учить детей анализировать поступки героев;

Педагогические цели:

• создать условия для систематизации и обобщения знаний, обучающихся по теме "Имя числительное";
• содействовать воспитанию уважительного отношения к русскому языку, к своей малой Родине.

УМК: "Немецкий язык. Второй иностранный язык" 6 класс (авторы: Гальскова Н.Д., Бартош Д.К.)

Цель урока: совершенствование умений устной речи.

Задачи урока:

• учащийся умеет: называть деятельность, которой ему нравится заниматься в каникулы; пользоваться опорами для построения собственного высказывания.
• учащийся знает: ЛЕ, обозначающие деятельность в каникулы; формы глаголов в Präsens.

УМК: "Начальная школа XXI века".

Цель: формирование целостного представления о насекомых леса.

Задачи:

• расширить знания о насекомых и местах их обитания;
• научить определять насекомых по описанию;
• сформировать потребность в изучении насекомых леса.

Базовый учебник: "Forward" под редакцией М.В. Вербицкой "Вентана-Граф" Pearson Education Limited, 2019 г.

Задачи:

• активицация употребления лексических единиц по теме "Еда";
• развитие лексических и грамматических навыков, навыков чтения, аудирования, устной и письменной речи;
• закрепить фразы этикетного диалога по теме "Еда".