Цели урока:

• закрепить навыки сложения и вычитания дробей с разными знаменателями;
• формировать умение решать задачи, используя сложение и вычитание дробей и свойства сложения дробей;
• формировать умения сравнивать, анализировать, обобщать по разным основаниям, моделировать выбор способов деятельности.

Цель: создание условий для ознакомления младших школьников с задачами в 2 действия (составные задачи).

Задачи:

• через создание проблемной ситуации организовать деятельность учащихся по ознакомлению со структурой задачи;
• знакомство с решением задач в два действия;
• научить выделять ее части и анализировать содержание текстовой задачи, составлять краткую запись.

Цель урока: формировать у учащихся 2 класса представление об употреблении разделительного мягкого знака и правописании слов с разделительным мягким знаком.

Задачи:

• закреплять умение обозначать мягкость согласных с помощью мягкого знака на конце и в середине слова;
• закреплять умение употреблять разделительный мягкий знак;
• сформировать умения различать две функции мягкого знака: разделительного и показателя мягкости.

Цель: познакомить учащихся с внутренним строением земноводных на примере лягушки.

Задачи:

• рассмотреть особенности строения систем внутренних органов земноводных и их связь с образом жизни;
• установить признаки более высокой организации земноводных по сравнению с рыбами;
• воспитывать чувство любви к живой природе формировать активность и самостоятельность, мотивацию к обучению биологии.

Цели бинарного урока:

• расширить знания учащихся 6 класса о внутренних водах России;
• показать взаимосвязь, взаимообусловленность природных объектов и их названий;
• активизировать интерес к изучению предметов.

УМК: Д. Дули, Ю. Ваулина "Английский язык": М. "Просвещение", 2016 г.

Цели урока:

• формировать умение самостоятельно строить и применять новые знания по теме "Прошедшее простое время";
• узнать, как образуется прошедшее простое время;
• уметь узнавать и применять прошедшее простое время в письменной и устной речи.

Цель: способствовать формированию представлений детей о добре и зле.

Задачи:

• создать условия для развития представлений учащихся о добре и зле;
• воспитания стремления совершать добрые поступки и дела;
• расширить знания школьников о доброте и ее роли в жизни каждого человека.

Цель урока - формирование общего понятия об углах и видах углов.

Планируемые результаты: учащиеся научатся определять с помощью модели угольника виды углов. (острый, прямой, тупой)