Конспекты уроков литература 11 класс

Задачи урока:

• определить функция Князя Тьмы в романе Михаила Булгакова "Мастер и Маргарита", понять, за что наказывает людей Воланд;
• развивать умение видеть тему, проблему, конфликт произведения;
• воспитывать чувство справедливости, понимания, сострадания, любви и заботы.

Итоговое сочинение-рассуждение на тему: "В чем проявляется смирение?"

Зачастую люди путают смирение со слабостью человеческой души, излишним терпением, отсутствием твердости и решимости.

Что же такое смирение?

Смирение, на мой взгляд, это качество личности, позволяющее принимать реальность такой, какая она есть, не обманывая себя и других. Человек, обладающий таким качеством, не жалуется на судьбу, он готов принимать свои поражения, недостатки и слабости. 

Урока литературы в 11 классе по творчеству Сергея Есенина на тему "Слишком я любил на этом свете / Все, что душу облекает в плоть": телесные образы в лирике Есенина.

Предметный результат: учиться находить в текстах телесные образы, выявлять их эстетические функции.

Все люди на земле стремятся к счастью, но каждый вкладывает в это обширное понятие что-то своё.

Это сложный вопрос для человека, живущего в современном мире, так как возврат в прошлое предполагает глубинное изучение особенностей той эпохи. Несомненно, историю прошлого нужно знать, чтобы построить счастливое будущее, но однозначный ответ на этот вопрос дать невозможно.

Диалог с текстом как одна из форм подготовки обучающихся к написанию творческой работы в публицистическом стиле.

Цели:

• развитие коммуникативной компетенции обучающихся (устной и письменной речи), их творческих способностей;
• формирование диалогического сознания и мышления.

Тема: Поэтический пейзаж в творчестве С.А. Есенина.

Цель урока: познакомить учащихся с личностью Сергея Есенина, проанализировать пейзажную лирику поэта.

Задачи:

• формировать знания о литературоведческих понятиях: подтекст, эпитет, сравнение и т.д. с помощью активного использования их на уроке в ходе анализа поэтического текста;
• формировать представление о поэтическом пейзаже как поджанре пейзажа через анализ поэтических текстов;
• совершенствовать умения проводить текстуальный анализ эпизода прозаического текста, выделять основную мысль художественного текста, определять позицию автора.

Цели урока:

• углубление и расширение знаний учащихся 11 класса о творчестве русского писателя Валентиа Григорьевича Распутина и его творческой манере;
• развитие умения анализировать, обобщать, систематизировать, делать выводы, сравнивать, высказывать свою точку зрения;
• формирование неравнодушного отношения к проблемам отдельного человека и страны, чувства ответственности за их судьбы.