Среднее звено (5-8 класс)

Материал по теме "Регулировка швейной машины" к уроку профессионально-трудового обучения (профиль "Швейное дело").

В любой швейной машине есть следующие регулировочные механизмы: регулятор длины стежка, регулятор натяжения верхней и нижней нити.

Цели:

• систематизировать навык правописания производных предлогов.
• совершенствовать навык различения производных предлогов и других частей речи.
• развивать связную речь учащихся, внимание.
• воспитывать интерес к языку и речевой культуре.

Цель:

• сформировать у детей представление о толерантности.
• формирование толерантного отношения к детям с ограниченными возможностями здоровья.

Задачи:

• Изучение понятий, связанных с проблемой толерантности.
• Выстраивание содержания действий направленных на устойчивое понимание значения толерантности для всех живущих рядом.
• Развитие умения применять полученные знания в повседневной жизни.

УМК: Ю. Ваулина "Spotlight 5".

Задачи урока:

• освоить новые лексические единицы по теме "Животные мира" во всех видах речевой деятельности;
• научиться рассказывать о жизни животных, описывать их;
• научиться составлять краткое резюме (fact file);
• развивать навыки и умения во всех видах речевой деятельности.

Тип урока: урок творчества.

Авторы УМК: Математика 6 класс, А.Г. Мордкович, М. Мнемозина, 2013.

Цель урока: формирование умения представления и чтения информации в виде диаграмм посредством проектной деятельности учащихся.

Олимпиада по немецкому языку для учащихся 5 классов состоит из 5 заданий, в конце работы даны правильные ответы и критерии оценивания работ.

В олимпиаду включены разделы:

• Lexik und Grammatik (Лексика и грамматика)
• Leseverstehen (Чтение)
• Schreiben (Письмо)

Цель проекта:

• научить обучающихся понимать схемы интернет-мошенников, по хищению денежных средств с банковских карт;
• провести профилактическую работу с обучающимися и их родителями, по защите своих финансов.

Сроки реализации: 2 года.

Участники проекта: ученики 8 класса, сотрудники школы, родители учеников.

Урок в технологии деятельностного метода обучения.

Цели образования:

1. познакомить учащихся с новой формой проведения урока и новой формой усвоения знаний;
2. выявить условия протекания реакций ионного обмена до конца и случаи их обратимости;
3. научить применять знания об электролитах, ионах при составлении реакций ионного обмена.