Конспекты уроков литература 6 класс

Материал представляет собой методически выстроенный конспект открытого урока литературы, направленный на глубокий анализ образа Левши как символа русского национального характера и осмысление проблемы таланта и трагической судьбы личности в обществе.

Конспект урока литературы для 6 класса направлен на осмысление духовного выбора героев рассказа Валентина Григорьевича Распутина "Уроки французского".

Учащиеся анализируют поступки персонажей, обсуждают проблемы человечности, сострадания и нравственной ответственности, учатся видеть связь художественного текста с реальной жизнью.

Цель урока: познакомить обучающихся с особенностями творческого метода С. Есенина и раскрыть художественный мир его поэзии.

Задачи:

• сформировать умение анализировать стихотворения Сергея Есенина;
• развивать эстетическое восприятие поэтического текста, музыки и живописи;
• воспитать интерес к красоте художественного слова и духовным ценностям Родины.

Цель урока: создание условий для усвоения обучающимися новой темы – рассказа В.Г. Распутина "Уроки французского".

Задачи:

• знать основное содержание рассказа "Уроки французского" Валентина Распутина;
• анализируя тематику и проблематику, доказать, что в рассказе присутствуют "уроки жизни".

Цель урока:

• познакомить учащихся с жизнью и творчеством татарского народного поэта Габдуллы Тукая;
• показать богатство и своеобразие художественного мира поэта.
• выявить главные темы творчества поэта.

Урок построен в форме беседы по прочитанному на уроке тексту.

Планируемые результаты урока:

1. ученик поймет, что рабская психология ("генеральское" безусловно выше "прочего") как система поведения есть беда того мира (да и сего), где нет даже необходимости в том, чтобы "генералы" демонстрировали свою силу и власть (генерал в рассказе существует лишь упоминанием о нем, но этого достаточно для всех);

Цели урока:

• совершенствовать навык определения темы и идеи рассказа Бориса Петровича Екимова "Ночь исцеления";
• развивать умение составлять план произведения;
• учить понимать сущность теоретико-литературных понятий (сюжет, герой, замысел, кульминация, рассказ, эпизод) и использовать их в процессе анализа и интерпретации произведения;

Урок по чтению в 6 классе коррекционной школы направлен на расширение у обучающихся знаний об историческом прошлом России через чтение и анализ художественного произведения С.П. Алексеева "На берегу Невы".

Методическая разработка может быть интересна не только учителям коррекционных, но и общеобразовательных школ.