Начальные классы

Цель: способствовать формированию коммуникативной компетенции учащихся в рамка темы "На уроках".

Прогнозируемый результат: к концу урока учащиеся смогут рассказать, какие предметы они проходят в школе.

Задачи: способствовать расширению лингвистического кругозора; способствовать развитию внимания, памяти и воображения; содействовать формированию потребности к самостоятельной познавательной деятельности.

Для проведения в 3 классе.

Цель: запомнить правила деления суммы на число, сформулировать умение в применении данного свойства.

Оборудование: учебник по математике М. И. Моро, тетради, интерактивная доска.

Цель: развитие интеллектуальных способностей учащихся по русскому языку.

Задачи:

- в игровой форме закрепить знания по русскому языку;
- развивать логическое мышление;
- в игровой форме донести до детей важность изучения русского языка;
- повысить коммуникативные способности.

Цель: научить выделять и характеризовать корень как главную, обязательную часть слова, познакомить с понятиями "корень", "родственные слова".

Оборудование: рабочая тетрадь, учебник Н. В. Нечаева "Русский язык" 2 класс, компьютер, проектор.

Технологии на уроке: исследование, информационно-коммуникационная.

Система Л. В. Занкова

Тип урока: обобщения и систематизации знаний.

Цель урока: обобщить знания о местоимениях, уточнять значения местоимений, развивать умение грамотно использовать формы местоимений в речи.

Задачи урока:

1. Создать условия для формирования умения грамотно использовать формы местоимений в речи.

У школьников частым домашним заданием бывает написание сочинения.

Пугаться этого не стоит, так как это процесс творческий и не обязательно быть писателем.

Цель урока:
- закрепить знания учащихся по пройденным темам (счет в пределах 10, двузначные числа);
- развивать вычислительные навыки, мышление, внимание;
- воспитывать активность на уроке.

Модуль "Светская этика" 4 класс.

Цель: формирование у детей понятий о дружбе и соответствующих правилах.

Задачи:
- раскрыть социальную и личностную значимость дружбы и товарищества как высших человеческих чувств;
- способствовать успешному протеканию процессов самопознания и самосозидания личности учащихся;
- содействовать воспитанию чувства коллективизма, сплочённости, умения работать в команде через групповую работу.