Начальные классы

В данной презентации ученики первого класса могут проверить свои знания по темам "Звуки, буквы, слова, предложения".

Презентация выстроена в тестовом режиме, где ребенку необходимо выбрать правильный ответ. Разобрать его устно или поработать с ответом в тетради.

Букварный период обучения чтению.

Педагогическая цель: создать условия для ознакомления учащихся с гласной буквой Ю.

Цели данного урока:

• Познакомить учащихся с обозначением буквы Ю в начале слова.
• Формировать навык слогового, правильного, сознательного чтения; развивать навыки связной речи учащихся.
• Научить ориентироваться в звуковой структуре слова, выполнять звуковой анализ слов юла, Юля, меню.

Цель урока:

• работать над выразительностью речи слабослышащих обучающихся (с использованием приемов фонетической речи);
• обучение движениям под музыку, игре на элементарных музыкальных инструментах.

Ход урока

Организационный момент. Мотивация к учебной деятельности

- Ребята, сегодня зайдя во двор школы, нашла необычную бутылку, посмотрите какая она красивая!
- Ой, а в ней что-то есть, давайте достанем и посмотрим, как вы думаете что это?
- Кто же нам ее прислал?

Цель: профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.

Задачи:

• закрепить знания и представления детей о правилах дорожного движения, о правилах поведения пешехода и водителя в условиях улицы;
• развивать внимание и наблюдательность, память, мышление;
• воспитывать уважение к правилам дорожного движения, учить правилам поведения на дороге.

Цель: углубление знаний об именах собственных, совершенствование навыков правописания заглавной буквы в именах собственных; формирование орфографического навыка.

Задачи урока:

• создать условия для включения учащихся в деятельность по усвоению особенностей;
• способствовать использованию учащимися нового знания в практической деятельности;
• воспитание положительного интереса к русскому языку.

Флэштренинг – это направление в арттерапии. (метод запатентован Самсоновой О.В.)

Арттерапия (терапия искусством) - один из методов психологической работы, использующий возможности искусства для достижения положительных изменений в интеллектуальном, социальном, эмоциональном и личностном развитии человека.

Раздел: Культурное наследие.

Цели обучения:

• различать художественные, нехудожественные тексты по их особенностям (статья, заметка, репортаж, характеристика, инструкция, заявление, интервью, объявление, реклама);
• определять род, число, падеж и склонение имен существительных, изменять их по падежам.