Цель занятия: формирование умения изображать зимний лес в технике пластилинография.

Задачи:

• закреплять знания о зимнем времени года;
• формировать умение детей в использовании новых технических приемов пластилинографии при изображении зимнего леса;
• освоить способ создания знакомого образа посредством аппликации из "пластилиновых нитей" на горизонтальной плоскости;
• закреплять навыки отщипывания, раскатывания, сплющивания.

Цель развлечения по сказке "Репка" - приобщение детей к календарным праздникам.

Задачи:

• продолжать расширять знания детей об окружающей действительности;
• развивать музыкальные способности детей, желание публичных выступлений;
• прививать любовь к русским народным сказкам.

Методическое пособие предлагает для анализа различные по типу и стилю тексты, задания по их анализу (определение темы, идеи, проблематики).

Тексты и тестовые задания с развернутым ответом как дидактический материал предложены для проведения самостоятельной, коллективной классной и домашней работы.

Цель занятия: составление подробного пересказа с опорой на мнемотаблицу.

Задачи:

• совершенствовать умение детей пересказывать текст точно, последовательно, используя мнемотаблицу, переводить прямую речь в косвенную;
• учить составлять высказывание о животном с использованием признаков ТРИЗ;
• познакомить со значением слова "игла";
• вызвать интерес к творчеству Михаила Пришвина, к его героям.

Предполагается, что к концу урока учащиеся будут знать:

• неправильные глаголы в 3-х формах;
• лексику по теме "Мой верный друг" (Faithful friend);
• употреблять данную лексику в контексте;
• порядок слов в утвердительных и отрицательных предложениях.

Выходят ведущие:

1. Мы долго думали, решали:
Что нашим мамам подарить?
Ведь подарок мы сказали,
Самым лучшим должен быть!

2. Подарить "джакузи" мы не можем,
И билет на Кипр нам не купить.
"Мерседесы" подарить нам сложно тоже.

В работе представлен проработанный сценарий открытого занятия по теме "Грызуны" с дидактическим материалом.

Цель занятия:

• развитие эмоциональной отзывчивости на музыку;
• накопление музыкальных впечатлений ребенка.

Задачи: привлекать ребенка к совместной игре в движении, игре на детских музыкальных инструментах, действиям с предметами (листьями).