Задачи:

• закрепить представление детей о воде и ее свойствах, где, в каком виде существует вода в природе;
• развивать познавательные способности в процессе совместной игровой деятельности;
• развивать умение классифицировать и обобщать фигуры по трем свойствам: цвету, форме и величине;

Сценарий постановки представляет собой сокращенную версию романа в стихах Александра Сергеевича Пушкина "Евгений Онегин" и может быть использован при проведении поэтического вечера в школе или для постановки в школьном театре среди учащихся в 9-11 классов.

Цель викторины: обобщение знаний детей о произведениях Самуила Яковлевича Маршака.

Задачи:

• формировать социально-коммуникативные навыки за счет умения работать в команде;
• развивать память, внимание, мышление, воображение;
• воспитывать уважение и любовь к сказкам, к книгам, учить бережному отношению к ним.

Цели мероприятия:

• создать у детей радостное настроение;
• вызвать эмоциональную отзывчивость, способствовать развитию интереса к окружающему миру.

Сценарий

Персонажи: Ведущая, Осень, Гном, Баба Яга, Кощей, Кикимора, Леший, два гусенка

Звучат фанфары.

Ведущая:
Вот художник, так художник!
Все леса позолотил,
Даже самый сильный дождик...

Цели:

• раскрыть нравственное превосходство Герасима над барыней и ее челядью и значение немоты героя;
• развивать навыки пообразного анализа; навыки выразительного чтения по ролям, устную речь, мышление;
• формировать нравственные качества: уважение к ближнему, любовь к людям.

Цель мероприятия: формирование у учащихся начальных классов гражданственности и патриотизма.

Задачи:

• познакомить учащихся 2-4 классов с историей праздника;
• активизировать работу по изучению гимна России;
• способствовать развитию толерантного отношения к традициям и культуре разных народов России;
• развивать внимание, смекалку и творческие способности.

Субкультура - это часть общества, которая отличается своей культурой, внешним видом и поведением от преобладающего большинства.

У социальных групп-носителей субкультуры могут быть собственные система ценностей, язык, принятая манера поведения, дресс-код, музыка и др.