Индивидуальная программа реабилитации и абилитации разработана на основе основной образовательной программы дошкольного образования, адаптированной для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (с нарушением зрения) муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения "Детский сад № 11".
Данная программа индивидуального сопровождения составлена на ребенка-инвалида по зрению 14.12.2018 г.р.
Цель проекта – привлечь внимание людей к проблемам охраны птиц кроншнепов.
Ожидаемые результаты: восстановления численности разновидности птиц кроншнепов.
Кроншнепы – это крупные кулики (вес 0,15-1,2 кг, размах крыльев у некоторых – более 1 м) неяркой коричнево-серой окраски с темными и светлыми пестринами.
В работе представлены 10 заданий с ответами решения варианта диагностического тестирования теоретической части ОГЭ по информатике.
В процессе учебных занятий нужно предупреждать умственное переутомление учащихся и застойные явления в организме. Для этого необходимо по ходу урока делать короткие паузы - физминутки.
В 1-2 классах физминутки рекомендуется проводить 1-2 за урок, в 3-4 классах - одну. Проведение физминутки не должно нарушать стройности учебного процесса.
В реалиях педагогической жизни, когда с каждым годом становится сложнее мотивировать школьников, учителям приходится искать новые методы и способы передачи материала.
Практика показывает, что именно мультимедийные средства успешнее всего справляются с данной задачей.
Задачи:
Сценарий выпускного из детского сада для детей с ТНР в виде путешествия на поезде с участием Карлсона и старухи Шапокляк. Праздник проводится для смешанной группы, в которой часть детей идет в школу, а часть остается в детском саду.
Цель мероприятия: формирование мотивации обучающихся к изучению иностранных языков.
Задачи: