Учебные материалы для детского сада

Актуальность темы

Речь - это, прежде всего инструмент общения. От того, как человек освоит речь, зависит многое в его дальнейшей судьбе.

Если между ребенком и окружающими людьми возникает преграда его контакты со старшими, резко сокращаются, обедняются, то нормальное речевое развитие замедляется или же прекращается.

Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения.

Задачи:

• уточнить у детей знания правил дорожного движения, дорожных знаков, и сигналов светофора;
• развивать логическое мышление, быстроту, ловкость и сноровку;
• воспитывать умение действовать в команде.

Цель: знакомство детей второй младшей группы со сказкой "Три медведя".

Задачи занятия:

• познакомить с русской народной сказкой "Три медведя";
• развивать умение слушать сказку, не перебивая взрослого;
• учить отвечать на вопросы, развивать связную речь.
• воспитывать любовь к русским народным сказкам.

Головоломки – игрушки на все времена. С самых давних пор умельцы изготавливали подобные забавы, отличающиеся многообразием вариантов решения.

До появления компьютерных и бурного развития настольных игр, одним из основных развлечений для большинства людей была игра - головоломка "Танграм".

Участники новогоднего утренника:

• Взрослые: Ведущая, Снегурочка, Дед Мороз.
• Дети: Белочки, Зайчата, Снежинки, Медвежата.

Атрибуты: снежки, мишура для снежинок, варежка Деда Мороза.

Цель: учить детей изготавливать аппликацию "светофор".

Задачи:

• учить составлять изображение из частей;
• учить правильным приемам наклеивания кругов на прямоугольник, чередуя их последовательность – красный, желтый, зеленый
• развивать зрительное и слуховое восприятие, мелкую моторику, усидчивость и внимательность.

Задачи:

• Способствовать формированию интереса к элементарным математическим представлениям.
• Развивать память, мышление, воображение, умение рассуждать, делать логические умозаключения.
• Воспитывать уважение к мнению товарища, желание прийти на помощь, взаимовыручку, умение работать в команде.

Цель физкультурного мероприятия: продолжать развивать двигательных умения и навыки ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями и потребности бережного отношения к своему здоровью в разнообразных формах двигательной деятельности.