Конспект занятия по нравственному воспитанию в средней группе «Знакомство со сказкой Владимира Сутеева «Мешок яблок»

Задачи занятия:

• познакомить детей с творчеством В.Г. Сутеева и его сказкой "Мешок яблок";
• расширять и активизировать словарь, познакомить со словами-действиями и признаками;
• упражнять детей отвечать на вопросы, вспоминая знакомую сказку;
• развивать навыки пересказа знакомой сказки.

Предварительная работа: чтение произведений В.Г. Сутеева в детском саду и с родителями дома.

Оборудование: иллюстрации к сказке, портрет Владимира Сутеева, выставка книг автора, иллюстрации к сказке, мнемотаблица "Что делает зайка", демонстрационное пособие к сказке, муляжи фруктов, овощей, грибов, "волшебный мешочек", картинки "Правила поведения".

Ход занятия

Приветствие

Дети сидят на стульчиках и здороваются друг с другом:

Добрый день, мой милый друг! (держат друг друга за руки)
Посмотри-ка, ты вокруг (поворачивают голову в разные стороны)
Здесь есть ты! (кладут руку на плечо товарищу)

Здесь есть я! (прикладывают руку к своему сердечку)
Будем вместе жить друзья! (хлопают в ладоши, соединяют ладоши друг с другом)

Вводная беседа. Показ книг В. Сутеева

- Ребята, у нас сегодня необычное занятие. Я приглашаю вас на выставку и сегодня мы познакомимся с очень интересным человеком, автором книг, мультипликатором – Владимиром Григорьевичем Сутеевым.
- На самом деле вы очень хорошо знакомы с его произведениями.

- Но чтобы отправиться на выставку, нам нужно вспомнить правила поведения. (Дети по картинкам рассказывают правила поведения на выставке)
- Давайте проверим, на сколько хорошо вы знаете произведения В. Сутеева. (Дети на выставке рассматривают книги и называют произведения автора: "Под грибом", " Кто сказал мяу", "Снеговик-почтовик", "Кораблик", "Дядя Миша" и др.)

- Вот сколько вы знаете произведений, этого замечательного человека.
- Посмотрите, что я нашла (воспитатель достает мешок с заплаткой). И здесь загадка-подсказка:

В саду на дереве растет
Красивый, вкусный, сочный плод.
Я подскажу: на букву Я
Он начинается друзья… (яблоко)

- Как вы думаете, из какой сказки этот мешок? (Мешок яблок")

Воспитатель задает вопросы по содержанию сказки:

- Кто главный герой сказки?
- Зачем заяц отправился в лес?
- Что нашел в лесу заяц?

- Почему яблоня называете "дикая"?
- Сколько зайчат было у зайца?
- Кто оторвал от мешка заплатку?

Упражнение "Скажи, что делает зайка?"

По мнемотаблице дети рассказывают, что умеет делать зайка.

Упражнение "Скажи какой"

Дети называют слова-признаки, какой заяц.

Упражнение "Кто лишний?"

- Ребята, я хочу проверить, как вы запомнили сказку.

Предлагаю посмотреть на картинку и сказать, кого в сказке не было, кто лишний? А также вспомнить и сказать, какого героя нет на картинке. (Лиса лишняя, а козы нет на картинке)

Пересказ сказки по сюжетным картинкам

Воспитатель предлагает детям вспомнить сказку по картинкам, выстроить героев по порядку. (Педагог помогает детям, старается, чтобы дети рассказывали сказку, отвечая на наводящие вопросы педагога)

Физминутка

Зайцы скачут
Скок-скок-скок
На зеленый на лужок

Приседают, слушают
Не идет ли волк.
Раз – согнутся, разогнуться

Два – нагнутся, подтянутся
Три в ладоши три хлопка
Головою три кивка.

Дидактические игры "Выстави вряд героев сказки", "Что изменилось?"

Воспитатель предлагает детям выставить на доске героев, так, в каком порядке встречались они в сказке зайчику. А потом, на внимание, убирает или меняет картинки местами, чтобы дети сказали, что изменилось.

Игра "Что принесли животные в подарок?"

Воспитатель предлагает детям вспомнить, какие подарки принесли животные. Из "волшебного мешочка" достает муляжи капусты, морковки, картошки, гриб, мед, орехи. Необходимо определить, кто что принес.

- Ребята, хотите помочь зайчику, и залатать его мешок, чтобы он больше никогда не терял яблоки?

Дидактическая игра "Подбери заплатку"

Вывод: Чему учит сказка?

Педагог говорит, что пора возвращаться с выставки.
- Давайте вспомним, чему научила нас сказка? (Надо быть добрым, научила быть щедрым, делиться, заботиться о ближних, делать добро от чистого сердца)