Исследовательская деятельность школьников сегодня является важнейшей составляющей образовательного процесса, по результатам которой можно судить о результативности обучения в целом.

Задача учителя состоит в том, чтобы не только мотивировать ученика на получение новых знаний, но и сформировать в нем потребность самообучения, научить ставить перед собой проблемные вопросы и находить пути их решения.

Ведущий 1: Доброе утро, ребята!
Ведущий 2: Доброе утро, дорогие учителя!
Ведущий 1: Доброе утро, дорогие гости, папы, мамы, бабушки и дедушки!
Ведущий 2: Сегодня действительно, очень доброе утро, которое является предвестником доброго дня!

В соответствии с ФГОС большое внимание уделяется организации исследовательско-проектной работы школьников. Работа над проектом имеет определенную структуру.

1. Проблема. Наличие проблемы является основой проекта. Она должна быть интересна ученику.

2. Цель. Проект должен обладать понятной и реальной для достижения целью, результатом которой станет проектный продукт.

Цель мастер-класса: повышение профессионального мастерства педагогов, ознакомление с технологией "Театр пластилиновых миниатюр".

Задачи:

• освоение педагогами технологии "Театр пластилиновых миниатюр";
• обучение участников мастер-класса технике изготовления театра пластилиновых миниатюр;
• развивать интерес к использованию технологии и способствовать широкому применению их в детском саду.

Для проведения в старшей группе детского сада.

Задачи:

• формировать умение сравнивать рядом стоящие числа (от 1 до 7).
• получать равенства из неравенства, добавляя к меньшему количеству один предмет или убирая из большого количества предметов один предмет (больше, меньше, поровну).
• закреплять навыки порядкового счета от 1 до 7, учить различать вопросы "Сколько?", "Какой?", правильно отвечать на них.

Цели и задачи:

• Закрепление навыков решения примеров на все арифметические действия с многозначными числами; решения уравнений и задач.
• Развитие речи, мышления, памяти, воображения, умения слушать.
• Знакомство детей с интересными городами нашей Родины и некоторыми их достопримечательностями;
• Воспитание интереса к историческому прошлому России, гордости за Родину.

Цель: продолжать формирование основ безопасного поведения детей на улице и дома.

Задачи:

• Сформировать представление о том, почему нельзя открывать двери посторонним;
• Закрепить у детей представление об опасных для жизни и здоровья предметах, с которыми они встречаются в быту;
• Повторить правила дорожного движения, закрепить знания сигналов светофора, их значение;
• Формировать осознанное отношение к необходимости принимать витамины.

Программное содержание: побуждать детей воспроизводить текст сказки; развивать словарный запас; воспитывать любовь к устному народному творчеству.

Цель:

• познакомить детей со сказкой "Репка", приучая их внимательно слушать относительно большие по объему художественные произведения, учить детей различать на слух звукоподражательные слова, активизировать речь детей;
• формирование интереса у детей к театрализованной деятельности.