Дидактическое пособие "Лэпбук ПДД" предназначено для старших дошкольников и учащихся 1-7 классов.

Предусмотрены разные виды деятельности: самостоятельное знакомство с материалом, парная либо групповая работа при ответах на вопросы, также возможна организация совместной работы подростков/старшеклассников с учащимися начальной школы.

УМК "Школа России".

Автор учебника: Плешаков А.А.

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Цель: формирование представления о правильном питании и органах пищеварительной системы.

В современной школе все большую популярность приобретают образовательные квесты.

Понятие «квест» (с англ. quest - поиск) обозначает игру, требующую от игрока решения умственных задач для продвижения по определенному плану или сюжету.

Ведущий 1: Добрый вечер, дорогие друзья, уважаемые гости!

Ведущий 2: Сегодня накануне 23 февраля, дня Защитника Отечества, мы собрались, чтобы поздравить с этим замечательным праздником всех присутствующих мужчин, юношей, мальчиков.

Программа "Школа России", 3 класс.

Цель урока: обобщение знаний об имени прилагательном как части речи

Задачи:

• учить правильно определять род имен прилагательных и писать родовые окончания;
• совершенствование умений распознавать род имен прилагательных;
• способствовать сохранению и укреплению здоровья учащихся через физкультминутки, отдых для глаз, релаксацию.

Цели:

• знакомство с художественным миром В. П. Астафьева;
• анализ рассказа "Конь с розовой гривой";
• совершенствовать диалогическую и монологическую речь учащихся;
• расширять и обогащать словарный запас школьников, совершенствовать навыки работы с текстом.

Цель: показать детям, что добро является самым ценным даром для хорошего человека, и оно всегда побеждает зло.

Задачи:

• развивать слуховое внимание, память, воображение, связную речь детей, пополнять словарный запас;
• воспитывать чувство дружбы и взаимопомощи;
• учить детей милосердию и доброте к животным.

Форма занятия: игра–путешествие.

Цели:

• развитие познавательного интереса к математике;
• развитие логического мышления, быстроты реакции, внимания;
• активизировать мыслительную деятельность учащихся посредством участия каждого из них в процессе работы.