Цель: развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста через знакомство с техникой рисования ватными палочками.

Задачи:

• познакомить с работами разных художников в технике пуантилизм;
• научить практическим умениям в области изобразительной деятельности с использованием ватных палочек;
• развить мелкую моторику, творческое начало, воображение, фантазию.

Цель занятия: всесторонняя подготовка детей к школе в игровой форме.

Задачи:

• Закреплять умения детей в работе с раздаточным, наглядным материалом.
• Знакомство, снятие эмоционального напряжения, включение детей в работу.
• Повысить интерес детей к развивающим занятиям по подготовке к обучению в школе.

Цель социального проекта: реставрация школьного музея, деление его на три части:

• музей быта;
• музей военной славы;
• музей пионерии.

Обогащение музея экспонатами, путем организации обучающихся школы и их родителей.

Проблема экстремизма в молодежной среде уже несколько лет является одной из наиболее актуальных.

В стране действуют более 64 экстремистских организаций. Основная масса участников подобных организаций молодежь в возрасте 20-25 лет.

Современный урок литературы не ограничивается прочтением текста художественного произведения. Чтобы кадет взял и прочитал программную книгу, надо приложить немало усилий.

Современный ученик предпочитает все увидеть, лицезреть, да чтобы поярче, с различными эффектами, красочными картинками. А при изучении классических произведений как быть?

В последнее время в связи с гуманитаризацией и демократизацией школьного образования большое внимание уделяется поиску наиболее эффективных методов и форм работы с учащимися.

Специфика предмета "Иностранный язык" предполагает овладение учащимися коммуникативной компетенции, то есть способностью общения на иностранном языке.

Цель:

• развитие познавательной и творческой активности учащихся;
• воспитание чувства юмора и смекалки, интереса к предмету математики;
• создание условий для формирования личностных, метапредметных и предметных результатов обучающихся в соответствии с ФГОС через разнообразие применения математических игр.

I. Организационный момент. Мотивация учащихся

Учитель сообщает тему и план урока, нацеливает ребят на активное участие в работе. Особое внимание уделяется анонсированию практических видов деятельности, работы в парах, решению задач ОГЭ.