Цель занятия: формировать представления дошкольников о взаимосвязи музыки и архитектурных сооружений, возведенных в память героев Великой Отечественной войны.

Задачи:

• познакомить с песнями о войне, созданными после Победы;
• учить анализировать содержание песен;
• развивать эмоциональную отзывчивость.

Методическая разработка внеклассного мероприятия в форме интеллектуальной игры "Что? Где? Когда?" предназначена для преподавателей по специальности "Операционная деятельность в логистике".

Работа представлена в видеигры с вопросами на развитие рационального мышления, отражающими основные профессионально важные качества логиста.

Цель утренника:

• создание праздничного настроения у детей и родителей накануне праздника 8 Марта;
• формирование творческих и музыкальных способностей дошкольников.

Цель спектакля: формирование у детей интереса к театральной деятельности, обогащение эмоциональной сферы, развитие коммуникативных способностей.

Персонажи: сказительница, куклы.

Сценарий

1. Приветствие, чествование именинника.
2. Знакомство с гостями-детьми.

Задачи:

• совершенствование умений в конструктивной деятельности;
• закреплять знания о строительных деталях;
• формировать правила безопасного поведения во время игр с мелкими деталями конструктора.

Цель занятия: патриотическое воспитание детей дошкольного возраста.

Задачи:

• воспитывать уважение и любовь к Родине, ее защитникам;
• расширять представления детей о родах войск.

Работая в городской психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК), я часто сталкиваюсь с такой распространенной проблемой у школьников, причем не только младшего, но и среднего звена, как дислексия и дисграфия.

На письме и чтении базируется весь процесс обучения, поэтому данные нарушения сильно мешают детям осваивать программу, делают их "неуспешными" и навлекают на них недовольство учителей и родителей.