Цель: формирование коммуникативных УУД процессе работы над учебной ситуацией: знакомство с повестью Л.Н. Толстого "Детство".

Задачи:

• актуализировать знания биографии Л.Н. Толстого;
• познакомить с повестью "Детство", навык анализа произведение, навык чтения произведения.

Цель: формирование коммуникативных УУД в процессе работы над произведением П.П. Ершова "Конек-Горбунок".

Задачи:

• актуализировать умение сопоставлять поступки героев по контрасту, выявлять авторское отношение к герою на основе анализа текста, авторских слов, имен героев;
• cовершенствование навыков составления устного пересказа произведения П.П. Ершова "Конек-Горбунок" и биографии автора.

Цель: формирование коммуникативных УУД в процессе знакомства с произведением П.П. Бажова "Серебряное копытце".

Задачи урока: познакомить с биографией П.П. Бажова и произведением "Серебряное копытце", определением понятия фольклор, его особенностями.

Цель: формирование коммуникативных УУД в процессе работы над сказкой Сергея Тимофеевича Аксакова "Аленький цветочек".

Задачи:

• познакомить с произведением Сергея Тимофеевича Аксакова "Аленький цветочек";
• актуализировать навык работы в группе, анализа произведения, написания сочинения.

Цель урока: формирование коммуникативных УУД (умение оформлять свои мысли в устной и письменной речи, подтверждать свою речь фрагментами из текста) в процессе анализа стихотворения "Листопад" И.А. Бунина.

В начальной школе дети овладевают способом решения уравнений разного вида. Учатся приводить сложное уравнение к простому, а именно к уравнению в 1 действие.

Предлагаем тренажер для учащихся 4 класса "Решение уравнений".

Задания подобраны для отработки навыка решения сложных уравнений в несколько действий со скобками. Ответы приведены ниже.

УМК: "Школа России".

Цель: создать условия для формирования умения писать с заглавной буквы собственные имена существительные, обозначающие географические названия.

Задачи:

• способствовать формированию умения выделять из речи имена собственные, обозначающие географические названия, писать их с заглавной буквы;
• закрепление каллиграфических навыков, развитие орфографической зоркости.

Цель: формирование духовности, нравственно-патриотических чувств у детей.

Задачи:

• воспитание у ребенка любви и привязанности к своей Родине;
• развитие интереса к дальнейшему изучению родного города;
• формирование толерантности, чувства уважения.