Вид урока: Спортивные и подвижные игры.

Задачи:

• развивать физических качеств (быстрота, координация);
• формирование умения выполнять задания в эстафетных упражнениях;
• формировать умения выполнять специальные беговые упражнения;
• развитие умения выполнять упражнения с мячом.

Цель урока: развивать умения различать национальные признаки русской народной музыки.

Проблема занятия: какие отличительные признаки русской народной музыки?

Задачи:

• Узнать, что такое русская народная песня, ее историю и признаки.
• Учиться слушать музыку, проводить интонационно-образный анализ музыки, узнавать изученные музыкальные сочинения, называть их автора.

Цели беседы:

• формировать представления детей об осенних изменениях в природе;
• побуждать детей к самостоятельному исследованию и сравнению листьев по величине, цвету и форме;
• развивать наблюдательность, интерес детей к природе.

Цель открытого занятия: сохранение и укрепление здоровья детей средней группы.

Задачи:

• продолжать учить детей ходить и бегать, не опуская головы, делая свободные координирования рук и ног;
• закреплять различные виды ходьбы и бега;
• учить детей правильно занимать исходное положение, выполнять движения качественно;

Итоговая контрольная работа за курс английского языка 2 класс будет полезна учителям английского для проверки знаний учащихся.

Годовая контрольная работа выполнена в виде теста и включает 20 заданий по английскому языку.

Итогами изучения учебного предмета "История Отечества" на базовом уровне в 10-11 классах являются личностные, метапредметные и предметные результаты.

Предметные результаты:

• владение основной современной терминологией исторической науки, использование основных исторических понятий периода;
• самостоятельное установление причинно-следственных связей, объяснение ведущих исторических явлений, процессов, определение значимости исторического периода;

Основной целью изучения учебного предмета "История Отечества. VI-IX классы. Базовый уровень" является формирование развитой личности, способной к социальной, культурной самоидентификации, определению ценностных приоритетов на основе осмысления исторического прошлого малой Родины – Луганщины, российской государственности и человечества в целом.

Звучит музыка, дети входят в зал.

Ведущий:
Долго трудились яркие краски,
Природа вышла красивой, как в сказке.
Вся разноцветная – вот красота!