Учебник: В.Г. Горецкий "Азбука", 1 ч.

Тип урока: открытия нового знания.

Цель: создание условий для ознакомления учащихся с гласным звуком [и], буквами Ии.

Задачи:

• Повторить основные исходные положения и упражнения с мячами.
• Развивать мышечный корсет и сердечно-сосудистую систему с помощью корригирующей гимнастики, интерес к общеразвивающим упражнениям с мячами.
• Развивать интерес к координационным упражнениям с помощью игры "Точный расчет", "По номерам", "3, 13, 33".

Форма проведения: ситуация проблемы, экспериментирование.

Возраст детей: 6-7 лет.

Образовательная область: "Познавательное развитие".

Цель: обобщать и расширять знания детей об окружающем мире.

Патриотическое воспитание подрастающего поколения - одна из актуальных задач государства, общества и образовательных учреждений нашей страны, которые должны способствовать нравственно-патриотическому становлению детей и молодежи.

Для достижения результата работы в патриотическом воспитании подрастающего поколения учреждения должны осуществлять систематическую и целенаправленную деятельность по формированию у воспитанников гражданской ответственности, социальной активности, духовности.

УМК: "English-2" И.Н. Верещагина, К.А. Бондаренко, Т.А. Притыкина.

Тип урока: урок-игра.

Цель открытого урока: обобщение изученного лексико-грамматического материала по теме "Игры".

Any language is a dynamic system. Fashion, style, standard of living change over time, and with them the lexical component.

Bygone and outdated eras are replaced by others, and the language changes in accordance with these changes.

Ведущий: Волшебный праздник настает,
Его мы ждали целый год,
Снежинки кружатся летят
Попасть на елку к нам хотят.

Веселый шумный Новый год
Здесь песни, пляски, хоровод.
Герои сказок к нам придут
И все, конечно, чуда ждут!

Цель: освоение умения определять род имен прилагательных, согласовывать их с именами существительными.

Задачи:

• повторить умение определять род имен существительных;
• определять род имен прилагательных по роду имен существительных;
• согласовывать имена прилагательными с именами существительными в роде;
• изменять имена прилагательные по родам.