Программное содержание:

• Расширять знания детей о космосе, активизировать познавательный интерес, словарный запас по теме "Космос".
• Закрепить счет в пределах 10, знания цифр от 1 до 9, развивать умение отсчитывать нужное количество предметов, различать и располагать предметы по длине.
• Развивать мышление, воображение, фантазию, двигательную активность.

Форма проведения: беседа с элементами практической работы

Цель: актуализации знаний учащихся 2 класса по теме "Пословицы и поговорки".

Задачи:

• актуализировать знания у обучающихся о пословицах и поговорках, их примерах;
• о главном различии пословиц и поговорок.

Цель: продолжать формировать представления детей о семье, ее членах.

Ход занятия

Вход детей под музыку. Перестроение в круг.
Воспитатель: Какой сегодня день? Хмурый пасмурный светлый или солнечный? Какое настроение вызывает у вас такая погода?

Друзья, сегодня мы приглашаем Вас принять участие в викторине "Святочные гуляние". А вы знаете что, празднование этих дней связано со следующими евангельскими событиями?

Каждый год мы отмечаем этот праздник с Рождества до Крещения празднуются святки. Первая неделя так и называется Святки, а вот вторая - страшные вечера.

Контрольная работа по теме "Умножение и деление натуральных чисел" составлена для обучающихся 5 класа по УМК С.М. Никольский и другие.

Контрольная работа состоит из двух вариантов. Каждый вариант содержит 5 заданий базового и повышенного уровней сложности.

Цели урока:

• понимать художественное произведение в деталях, включая известную и неизвестную информацию;
• характеризовать героев произведения А.Е. Новоселова "Санькин марал";
• аргументировать свою мысль цитатами из текста.

Цель игры: развитие общения и взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками, самостоятельности, воображения в процессе совместной игровой деятельности.

Задачи:

• воспитывать готовность к сотрудничеству в процессе планирования и реализации сюжета игры;
• развивать воображение, инициативность, самостоятельность в процессе обсуждения сюжета и содержания игры, распределения ролей, создания игровой среды;

Название "оригами" японского происхождения, обозначающее широко распространенную технику изготовления бумажных фигур и их тематическое объединение с фоном.